Diez años después de arrancar desde cero, la UNLC ya tiene graduados y una comunidad consolidada. Pero ahora aparece una pregunta que involucra a todo el Valle: cómo sigue el campus.
La Universidad Nacional de los Comechingones (UNLC) sopla diez velitas y lo hace con una comunidad consolidada, graduados propios y una pregunta que ya empezó a responder: cómo sigue el campus de acá en adelante.
Cuando la casa de estudios arrancó su actividad académica, el desafío era poner en marcha una institución desde cero. Una década más tarde, la meta cambió: sostener lo construido y proyectar una Universidad pensada para las próximas décadas.
Una comunidad que se hizo institución
El cambio más profundo no se mide en cantidad de carreras, edificios o alumnos. Está en la comunidad universitaria que se armó con el correr de los años, integrada por estudiantes, docentes, nodocentes, investigadores y graduados.
Ese grupo fue dándole identidad a la UNLC y convirtió al campus, de a poco, en un espacio de encuentro para toda la región.
La huella en el territorio
La Universidad también salió de sus propios límites. Los proyectos de investigación y extensión, las actividades abiertas a la comunidad, los acuerdos con municipios e instituciones educativas y la participación en iniciativas sobre ambiente, agua, producción y desarrollo territorial profundizaron el vínculo con la zona.
Ese perfil territorial estuvo desde los primeros años y se volvió una de las marcas distintivas de la institución. La UNLC construyó una identidad atada a su lugar de origen: las sierras, el Valle del Conlara, los recursos naturales, la biodiversidad, la cultura y las necesidades de las comunidades de la región.
Al mismo tiempo, empezó a proyectarse más allá de lo local, con nuevas vinculaciones y participación en redes y proyectos nacionales e internacionales.
De los primeros alumnos a los graduados
La comunidad universitaria creció en diversidad. Los primeros estudiantes que llegaron a las aulas se recibieron y hoy son profesionales. Las nuevas generaciones ocuparon esos espacios y encontraron en la Universidad una posibilidad de formación que antes no existía en la región. Cada cohorte dejó su huella.
La pandemia de 2020 también dejó enseñanzas: la incorporación de herramientas digitales y nuevas modalidades de enseñanza amplió las posibilidades de vinculación y generó experiencias que continuaron después del regreso a la presencialidad.
Con los años, la Universidad sumó propuestas de formación, investigación y extensión, y se consolidó como una institución cada vez más compleja.
Qué significa llegar a los diez
Cumplir una década significó mucho más que una fecha en el calendario. Implicó mirar atrás y reconocer una transformación profunda: aquella institución que daba sus primeros pasos académicos en 2017 hoy tiene graduados, una comunidad consolidada, nuevas carreras, proyectos de investigación, infraestructura en expansión y una creciente vinculación con el territorio.
Pero la historia no termina con el décimo aniversario. Los primeros diez años son apenas el comienzo de una etapa de mayor consolidación y crecimiento.
El futuro, en el Master Plan
Mirar hacia adelante es el próximo desafío y abre varios interrogantes: cómo debe crecer el campus, qué espacios necesitará la Universidad, cómo incorporar criterios de sostenibilidad y qué nuevas actividades académicas, científicas y culturales deberán desarrollarse.
Las respuestas comenzaron a reunirse en una herramienta destinada a orientar los próximos años: la actualización del Master Plan. Así, el décimo aniversario no solo permitió celebrar lo construido, sino también abrir la puerta a pensar qué Universidad se quiere construir durante las próximas décadas.
