Los jardines de Santa Cruz abrieron sus puertas para leer: qué buscaron con la movida

Los jardines de infantes de Santa Cruz se sumaron a la edición 2026 de la Maratón Nacional de Lectura, una propuesta que reunió a niñas, niños, docentes, equipos directivos y familias en distintas instituciones de la provincia. La actividad fue organizada en conjunto por el Consejo Provincial de Educación y la Fundación Leer.

La jornada funcionó como un espacio de encuentro alrededor de los libros y las historias, con un objetivo claro: acompañar los primeros aprendizajes y fortalecer el desarrollo del lenguaje durante la primera infancia.

Una jornada pensada para acercar a los chicos a los libros

Desde cada institución se planificaron experiencias de lectura y actividades destinadas a generar momentos de disfrute y aprendizaje. La participación de las familias fue uno de los puntos destacados, ya que se la consideró parte del acompañamiento necesario para construir comunidades lectoras.

La directora provincial de Nivel Inicial, Mariana Nazzi, felicitó a los equipos de los jardines por el compromiso y la creatividad que pusieron en las propuestas realizadas durante la jornada.

Alfabetización inicial y acceso a la cultura escrita

Nazzi remarcó la importancia de generar desde los primeros años experiencias vinculadas con la literatura, los libros y la palabra. En ese sentido, señaló que cada relato compartido y cada espacio preparado para leer pueden contribuir al fortalecimiento de la alfabetización inicial y al acercamiento de las niñas y los niños a la cultura escrita.

Según lo expresado por la funcionaria, la iniciativa se inscribe en las políticas educativas que consideran el acceso a la literatura y a los libros como un derecho desde los primeros años de vida.

El rol de las familias y la continuidad durante el año

Desde el Nivel Inicial también se destacó el acompañamiento de las familias durante las actividades, sobre todo en aquellos espacios donde la lectura se convirtió en una experiencia compartida.

La propuesta apunta a que estas prácticas no queden limitadas a una jornada puntual, sino que puedan multiplicarse a lo largo del ciclo lectivo en las distintas comunidades educativas de Santa Cruz.