Más de 7.500 alumnos ya programan y robotizan en las aulas misioneras

Más de 7.500 estudiantes de 350 escuelas misioneras ya forman parte de 'Sumá tu Escuela', el programa que integra robótica, programación y pensamiento computacional en el aula. Y las inscripciones siguen abiertas para sumar más instituciones.

Natalia Meira, directora del programa, hizo un balance de la primera mitad del año: “El balance es muy positivo. Fortalecimos el trabajo en las escuelas de toda la provincia, acompañando a estudiantes y docentes en proyectos que integran robótica, programación, pensamiento computacional e innovación de manera transversal”. Destacó que las propuestas surgen de problemáticas reales de cada escuela, demostrando que la tecnología es una herramienta para aprender, crear y transformar el entorno.

Actualmente, el programa alcanza a más de 350 instituciones educativas de gestión pública y privada, principalmente de nivel primario y secundario. Desde su creación, registró un crecimiento sostenido, fortaleciendo el vínculo con las escuelas ya incorporadas y sumando nuevos establecimientos para consolidar una red educativa innovadora.

Novedades y modalidades de acompañamiento

Entre las principales novedades de este año, el programa incorporó los Short Spaces, talleres específicos y propuestas enmarcadas en el Plan de Mejora. Estas herramientas permiten adaptar los contenidos a las necesidades de cada institución y ofrecer experiencias más personalizadas.

Una de las actividades destacadas fue Modo Recreo, realizada junto a una escuela que el programa acompaña desde hace cuatro años. La jornada se llevó a cabo en la previa del receso invernal con el objetivo de salir de la rutina del aula y cerrar la primera etapa del ciclo lectivo desde otra dinámica, aunque con el aprendizaje como eje principal.

Durante la jornada, los estudiantes realizaron sus primeras conexiones en robótica y programación, experimentando con la tecnología de forma práctica y recreativa. También hubo espacios de juegos e integración que promovieron la curiosidad, la creatividad y la participación activa.

Formación docente y equidad territorial

Meira explicó que el acompañamiento a los docentes es permanente y cercano, con el respaldo del equipo pedagógico y técnico del programa. “El propósito no se limita a enseñar el uso de una tecnología, sino a brindar herramientas metodológicas para incorporar el pensamiento computacional, el aprendizaje basado en proyectos y la resolución de problemas en cualquier espacio curricular, incluso cuando la institución no dispone de equipamiento tecnológico específico”.

Uno de los principales objetivos es garantizar que las oportunidades lleguen a toda la provincia. “Recorremos constantemente distintos municipios de Misiones y adaptamos las propuestas a la realidad de cada institución. Esto implica una importante planificación logística y pedagógica, pero también representa una enorme oportunidad para reducir brechas y promover una educación más equitativa”, agregó.

El programa observa un crecimiento significativo tanto en estudiantes como en docentes. En los alumnos se fortalecen la autonomía, la creatividad, el trabajo en equipo y la confianza para presentar ideas y resolver problemas. En los docentes, muchos comenzaron con poca experiencia y hoy integran la robótica y la programación en sus propuestas pedagógicas, generando proyectos cada vez más innovadores.

De cara a la segunda mitad del año, Meira adelantó: “La segunda mitad del año estará marcada por la continuidad de los acompañamientos en toda la provincia, nuevas instancias de formación, la participación en eventos educativos y la presentación de los proyectos desarrollados por los estudiantes. Seguiremos fortaleciendo las distintas modalidades de acompañamiento para llegar a más instituciones”.

Y cerró: “Las expectativas son seguir consolidando una propuesta educativa que fomente la creatividad, el pensamiento computacional, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo, preparando a estudiantes y docentes para los desafíos del presente y del futuro”.