Mayra Mendoza quiere que las escuelas enseñen algo que casi nadie domina: los algoritmos

La diputada provincial Mayra Mendoza, del bloque Fuerza Patria, presentó un proyecto de ley para que las escuelas bonaerenses dicten Educación Digital Integral (EDI) en todos los niveles obligatorios y modalidades, tanto en establecimientos estatales como privados.

La iniciativa no apunta solo a que los chicos aprendan a usar dispositivos. La apuesta es más ambiciosa: formar una ciudadanía digital crítica, ética, inclusiva y segura frente a la inteligencia artificial, el sesgo de los algoritmos y la violencia digital.

«En la actualidad, las tecnologías digitales dejaron de ser meras herramientas instrumentales y se constituyeron como entornos o territorios en los que se producen interacciones humanas fundamentales. Ya no alcanza con formar usuarios técnicos, sino ciudadanas y ciudadanos capaces de leer críticamente los nuevos territorios digitales», fundamentó la legisladora en el escrito que presentó en la Cámara de Diputados.

Qué se enseñaría y por qué

El proyecto prevé incorporar de forma progresiva y transversal contenidos que expliquen cómo funcionan las plataformas online, los sistemas de inteligencia artificial, el perfilado de usuarios y los modelos de negocio que se sostienen con el tratamiento masivo de datos personales.

Ante la multiplicación de casos de ciberacoso y de difusión no consentida de imágenes, la propuesta pone el foco en la prevención de la violencia digital, los discursos de odio, la manipulación de contenidos y la desinformación dentro del aula.

Los tres pilares del proyecto

Formación docente: establece capacitación obligatoria y continua en Educación Digital Integral para los docentes de todos los niveles.

Materiales pedagógicos: la autoridad de aplicación deberá elaborar contenidos didácticos abiertos y accesibles, adaptados a cada franja etaria.

Trabajo con las familias: plantea talleres de orientación y campañas de concientización para padres y para la comunidad, con el objetivo de acompañar el uso responsable de la tecnología en los hogares.

El pedido de tratamiento

«La escuela se encuentra fuertemente atravesada por la digitalidad. Frente a este escenario, es necesario avanzar en una norma que complemente la Ley de Educación provincial para establecer una regulación clara», remarcó Mendoza al solicitar que el proyecto sea tratado.