Unos 160 docentes de Merlo se reunieron un sábado en una escuela para hablar de algo que casi nunca se dice en voz alta: cómo los afecta el estrés del aula. De qué se habló adentro...
Más de 160 docentes de la Villa de Merlo participaron el sábado de una capacitación sobre gestión emocional y autocuidado, dictada en la Escuela Pública Autogestionada N°18 "Legado Comechingón". La jornada estuvo a cargo del subdirector de Bienestar Escolar del ministerio de Educación, Claudio Vázquez, quien estuvo acompañado por Pedro Daverio.
La actividad forma parte del programa de Salud Emocional que impulsa el Gobierno provincial. En esta edición, el eje estuvo puesto en las herramientas para reconocer el estrés, entender cómo impacta en la tarea diaria y prevenir el agotamiento profesional, conocido como síndrome de burnout.
Qué se trabajó durante la jornada
Según se informó, la capacitación combinó contenidos sobre gestión de las emociones con instancias de autocuidado aplicables tanto a la vida personal como al desempeño cotidiano frente a los alumnos. La propuesta apuntó a que los docentes puedan identificar señales de sobrecarga y construir estrategias para sostener su tarea sin llegar al desgaste.
El encuentro también reservó un espacio para el diálogo: los participantes pudieron plantear consultas y dudas, y se abrieron charlas sobre cómo afrontar situaciones de estrés en el ámbito escolar.
Una política que sigue sumando sedes
Los encuentros formativos del programa de Salud Emocional se replican en distintos puntos de la provincia con el objetivo de acompañar a los trabajadores de la educación. En Merlo, la convocatoria superó los 160 inscriptos, una cifra que da cuenta del interés por este tipo de instancias.
La jornada del sábado en la escuela de la Villa de Merlo se suma así a un recorrido que el ministerio de Educación viene sosteniendo con capacitaciones similares en el territorio provincial.
