Miles de chicos de primer año no leen ni escriben bien: la Provincia tomó una decisión que los alcanza
Evaluaron a los chicos al arrancar el año y el resultado encendió las alarmas. La Provincia decidió estirar el plan que los acompaña, pero hay un detalle con los docentes que todavía no se resolvió.
La Dirección General de Cultura y Educación bonaerense (DGCYE) resolvió extender hasta el 31 de octubre el Programa de Fortalecimiento del Tramo de Inicio Acompañado (FoTIA), la iniciativa que este año salió al rescate de los estudiantes de primer año de secundaria que arrastran dificultades en lectura y escritura.
La prórroga quedó oficializada este martes en el Boletín Oficial del distrito mediante la Resolución N° 4586-DGCYE-2026 y abarca a escuelas secundarias de gestión estatal y privada.
Junto con el programa, también se prolonga la asignación de los Módulos Presenciales de Fortalecimiento de las Trayectorias Educativas (FORTE) y las designaciones de los docentes que están a cargo de las actividades.
Por qué nació el FoTIA
El plan se creó en mayo pasado, después de que las evaluaciones de escritura que se tomaron a los ingresantes al comenzar el ciclo lectivo dejaran al descubierto dificultades concretas que podían complicar la adquisición de los saberes propios de la secundaria.
Con ese diagnóstico sobre la mesa, Educación planteó la necesidad de reforzar la lectura y la escritura durante el pasaje de la primaria al nivel medio.
El propio texto de la resolución define al programa como “una acción específica para el fortalecimiento de las trayectorias educativas en vinculación con la implementación del Tramo de Inicio de Acompañamiento destinado a las y los estudiantes de primer año del Nivel de Educación Secundaria, a través de diversas propuestas pedagógicas que acompañen de forma continua la inserción y el tránsito por la educación secundaria, prestando atención a los recorridos particulares de cada alumna y alumno”.
A quiénes alcanza y cómo se financia
El FoTIA está destinado a grupos de estudiantes de primer año de secundarias estatales y privadas, incluidas las escuelas técnicas y los establecimientos de la modalidad artística.
Para ponerlo en marcha, la Provincia autorizó una asignación adicional de hasta 6.500 módulos FORTE, orientados a desarrollar acciones pedagógicas centradas en las prácticas de lectura y escritura.
En un principio, las designaciones docentes estaban previstas entre el 26 de mayo y el 25 de septiembre. La nueva resolución permite que quienes ya vienen trabajando en el programa sigan hasta el 31 de octubre y habilita nuevas designaciones siempre que existan módulos vacantes.
Desde Educación explicaron que se trata del primer año de implementación del FoTIA y que la extensión apunta a “consolidar las acciones desplegadas” hasta el momento. El gasto adicional será cubierto con recursos de la propia DGCYE.
