Nunca hubo un diseño curricular para los CIA: la reunión en Zapala que cambia la historia de la educación artística
Se esperaba que la reunión en Zapala fuera un paso más en el proceso, pero lo que se puso sobre la mesa fue una deuda histórica: nunca antes los Centros de Iniciación Artística habían tenido un diseño curricular propio. Qué se definió.
El segundo Encuentro Provincial presencial de Equipos Directivos de los Centros de Iniciación Artística (CIA) se llevó adelante este lunes en Zapala, con la participación de equipos técnicos, supervisivos y de gobierno de estas instituciones. La jornada da continuidad al proceso de construcción de los planes de estudio para los CIA.
La reunión se realiza tras la aprobación, por parte del Cuerpo Colegiado del Consejo Provincial de Educación (CPE), de la Resolución 1095/2026, que dio inicio a la construcción colectiva del Diseño Curricular de los CIA.
En la apertura del encuentro, donde continuaron las discusiones iniciadas en instancias virtuales previas, la directora de la modalidad, Suyai Ancina, explicó: “Nunca hubo un Diseño Curricular para nuestros CIA, si bien es algo que se viene pidiendo hace mucho tiempo”. Además, describió la emoción por concretar esta mesa inaugural de trabajo y destacó: “Hoy no estaríamos acá sin la fuerza que tienen nuestras instituciones y sin la decisión política del gobierno que impulsa estos proyectos, que invierte en educación y en educación artística, que es algo que no venía sucediendo”.
Ancina recordó que en 2025 se dio “la creación de las partidas; y se generaron nuevas escuelas como el CIA de Neuquén, el de Villa La Angostura, y el de Buta Ranquil donde se hizo la desanexación, y que también es el nuevo”.
Quiénes participaron del encuentro
Junto a la directora de la modalidad estuvieron presentes las supervisoras de escuelas de arte Soledad Espinosa y Carol Yordanoff, con sus equipos de trabajo; las profesoras de la comisión del Diseño Curricular, Roxana Fraticola, Iris Otaño, Elizabeth Candia, Florencia Márquez y Adriana Ortega; los equipos de gobierno de los 12 CIA de toda la provincia y representantes del gremio docente.
Un diseño situado y territorializado
El formato de trabajo resuelto por la Comisión Curricular Provincial Ad Hoc —Resolución CPE N° 1095/2026— instó a los 26 docentes que formaron parte del espacio a asentar la construcción en un diseño situado, territorializado y participativo, capaz de recuperar y reflejar las identidades, trayectorias y saberes acumulados en los diferentes puntos de la provincia.
Desde la dirección de Artística explicaron que la jornada, que se extendió hasta la tarde de este lunes, tuvo como objetivo recuperar los registros y producciones que cada comunidad educativa elaboró en la Jornada Institucional que tuvo lugar en septiembre.
Estas instituciones tienen presencia en toda la provincia y acompañan la formación vocacional en diversas disciplinas expresivas y culturales en todo el territorio provincial, con propuestas públicas y gratuitas.
