Ocho especialistas de la Coneau ya recorren la Uader: qué encontraron en el campus de Paraná

La Uader atravesó una jornada clave con los ocho evaluadores externos de la Coneau. Qué encontraron en el campus de Paraná y por qué la universidad se juega parte de su futuro institucional.

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Ocho especialistas de la Coneau ya recorren la Uader: qué encontraron en el campus de Paraná
Ocho especialistas de la Coneau ya recorren la Uader: qué encontraron en el campus de Paraná

La Universidad Autónoma de Entre Ríos (Uader) abrió sus puertas al equipo de evaluadores externos de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (Coneau) en una jornada que se extendió durante todo el día en el Campus de Paraná. La comitiva, integrada por ocho especialistas de distintas universidades nacionales, mantuvo reuniones con las autoridades del Rectorado y los cuatro decanatos, además de docentes, estudiantes, graduados, investigadores y organizaciones comunitarias que trabajan junto a la casa de estudios.

La responsable de esta etapa, Anabella Lucardi, explicó que la visita forma parte del proceso de evaluación institucional que la Coneau desarrolla en las universidades públicas. La decana de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Avellaneda (UNDAV) destacó el compromiso de la Uader para "fortalecer el proceso de autoevaluación que se viene desarrollando ya hace un año y medio".

Qué evalúan los pares

Lucardi precisó que la evaluación está contemplada en la Ley de Educación Superior y apunta a la mejora continua de la calidad. "Se trata de ser evaluados por pares de otras universidades nacionales y con la ayuda de la Coneau lo que permite dar cuenta de debilidades, de fortalezas, para poder trabajar y potenciar esas fortalezas y corregir lo que haya que corregir en pos de la calidad educativa, que es uno de los pilares también de nuestro sistema universitario", afirmó.

Consultada sobre el impacto de la mirada externa, la especialista consideró que el respaldo de la Coneau y la visión de pares de otras casas de estudio "ayuda a ver mejor" aquello que la dinámica cotidiana suele invisibilizar. "La evaluación institucional no es un examen, la evaluación institucional es una manera de acompañar a las instituciones a poder resolver por sí mismas aquellos problemas de crecimiento y aquellos desafíos", subrayó.

Una universidad en etapa de consolidación

Lucardi repasó la trayectoria de la Uader y sostuvo que "a lo largo de estos 26 años la Uader ha pasado por diversas etapas y hoy transita una etapa seguramente de consolidación y de fortalecimiento". En ese marco, remarcó la conveniencia de contar con "una mirada que ponga el foco en aquellos lugares donde todavía hace falta desarrollar un poquito más".

La agenda incluyó reuniones con todos los sectores de la comunidad universitaria. Para Lucardi, escuchar a cada uno resulta clave, y en particular el rol del estudiantado: "Los estudiantes son el sujeto de derecho de la universidad; la universidad está para garantizar el derecho a la educación superior de los estudiantes". Esa visión, junto a la de graduados, investigadores y actores del sector productivo local, consideró "súper importante" para alcanzar una evaluación integral.

Quiénes son los evaluadores

La primera reunión de trabajo fue con las autoridades encabezadas por el rector Luciano Filipuzzi y los cuatro decanos: Román Scattini (Ciencias de la Gestión), Juan Pablo Filipuzzi (Ciencia y Tecnología), Daniel Richar (Humanidades) y Aníbal Sattler (Ciencias de la Vida y la Salud). También participaron el secretario General, Francisco Filipuzzi, y la secretaria Académica, Alfonsina Kohan.

El equipo de evaluadores externos está integrado por Rodolfo Tecchi (exrector de la Universidad Nacional de Jujuy), Juan Ignacio Doberti (economista, asesor de la Universidad de Buenos Aires), Sara Isabel Pérez (Universidad Nacional de Quilmes, enfocada en aspectos académicos), Eduardo Míguez (historiador, vicepresidente de la Academia Nacional de la Historia), Víctor Ferracutti (Universidad Nacional del Sur, especialista en bibliotecas), Silvia Coicaud (Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco), Sebastián Urquijo (psicólogo de la Universidad Nacional de Mar del Plata e investigador del CONICET) y Alberto Dibbern (Universidad Nacional de La Plata).

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