Pidió frenar el proyecto educativo en la Legislatura y la respuesta no fue la que esperaba

La Legislatura de Tierra del Fuego rechazó el pedido del legislador Pablo Villegas para retirarle el tratamiento de urgencia al proyecto de financiamiento educativo que impulsa el Poder Ejecutivo. La solicitud, presentada durante la sesión de ayer, no reunió los votos necesarios y la iniciativa sigue su curso acelerado.

Villegas había reclamado que la propuesta —que contempla subas de alícuotas, la creación de nuevos recursos y la afectación de fondos municipales— pasara primero por las comisiones permanentes antes de llegar al recinto. Su argumento central fue la falta de datos concretos sobre el impacto real de esas medidas.

"No sabemos a ciencia cierta cuántos recursos económicos representarían el aumento de esas alícuotas y esos impuestos al sector privado", había advertido el legislador durante el debate.

El planteo de fondo: cómo se usan los recursos que ya existen

Más allá de la discusión por las nuevas fuentes de financiamiento, Villegas puso el eje en un punto que, según sostuvo, no puede quedar afuera: antes de crear más impuestos, la Provincia debería rendir cuentas sobre el destino de los fondos que ya tiene asignados.

En ese marco, mencionó las aproximadamente 1.200.000 horas cátedra y los 6.950 cargos que figuran en el presupuesto de referencia de 2024, y exigió saber cómo se ejecutaron esos recursos en los ejercicios siguientes.

El legislador fue más allá y aseguró que existen antecedentes de períodos en los que se habrían utilizado más horas cátedra y más cargos que los autorizados por la Legislatura. Para él, esa situación debe ser aclarada antes de avanzar con cualquier mecanismo nuevo de financiamiento.

La crítica al mecanismo elegido para resolver el conflicto docente

El cuestionamiento político de Villegas apunta directamente al camino que eligió el Ejecutivo para destrabar el conflicto con los docentes: generar recursos frescos mediante una mayor presión tributaria.

El legislador reconoció que mejorar los salarios de los docentes es una necesidad que también abarca a otros sectores de la administración pública, como salud y seguridad. Sin embargo, cuestionó que la respuesta sea trasladar el costo al sector privado.

"Más que pensar en tirarle la mochila al sector privado, tenemos que mejorar los estándares de gestión y la asignación de recursos en la propia gestión de gobierno", planteó.

Y agregó: "No nos alcanza con que venga un ministro y nos diga que está todo bien o está todo mal. Necesitamos información objetiva, que responda a una fuente fidedigna. Necesitamos evidencia".

Con el tratamiento de urgencia firme, el proyecto de financiamiento educativo avanza en la Legislatura sin el paso previo por comisiones que reclamaba Villegas, mientras el debate por el uso de los recursos ya asignados queda, por ahora, sin respuesta oficial.