PISA en caída y una advertencia docente: "Si la educación pasa a último plano, la calidad será cada vez peor"

Los resultados de las pruebas PISA 2025 encendieron las alarmas en el ámbito educativo argentino. El rendimiento de los estudiantes en matemática, lectura y ciencias retrocedió respecto de la evaluación de 2022, y desde el gremio UDA salieron a responderle al Gobierno nacional. La vocal Estela Ureña cuestionó que se responsabilice solo a los docentes y apuntó contra el recorte presupuestario en educación.

En diálogo con Tiempo Real, de Ancasti Streaming, la dirigente gremial sostuvo que el desempeño de los alumnos no puede analizarse de manera aislada. "El rasgo de desempeño de los estudiantes no se puede aislar de un contexto de pobreza, de mala alimentación, de alumnos vulnerables por las condiciones socioeconómicas", afirmó, y consideró que el gobierno nacional "debe asumir su rol frente a estos resultados".

El contexto socioeconómico, en el centro del debate

Ureña remarcó además que los resultados "no están desvinculados de la falta de inversión en educación" y advirtió sobre lo que consideró una doble vara en la valoración pública del trabajo docente. En esa línea, defendió el rol de los docentes pese al contexto adverso.

"Los docentes siguen resistiendo todos los gobiernos, todas las crisis económicas y sociales. A pesar de todo, siguen siendo la columna vertebral del sistema educativo, siguen poniendo su presencia en las aulas a pesar de las dificultades económicas, siguen enseñando y tratando de dar lo mejor", expresó.

Los recortes que mencionó la gremialista

La dirigente vinculó los resultados con el ajuste en el área. "Se recortaron las becas a estudiantes, se eliminó el FONID y también se redujo el presupuesto al Plan Nacional de Alfabetización. También a la educación técnica se le recortó el presupuesto", detalló.

Y agregó que la merma alcanzó a "los salarios bajos, la infraestructura escolar y el equipamiento, las becas a los alumnos y los programas que muchas veces compensan la situación socioeconómica".

Una advertencia sobre las próximas evaluaciones

Consultada por la comparación con las ediciones anteriores, Ureña explicó que la prueba se tomó en 2025 y que, en relación con la de 2022, "se produjo un retroceso en relación a las evaluaciones anteriores, en cuanto al rendimiento académico".

Lejos de mostrarse optimista, lanzó una advertencia: "Si seguimos así, que no nos extrañe que el resultado de las siguientes evaluaciones de PISA y de otras evaluaciones de calidad educativa sean peores. Si la educación pasa a último plano para los gobiernos, la calidad educativa cada vez será peor".

Consultada sobre si el fenómeno responde a decisiones políticas, fue contundente: "Sí. Entre los mejores resultados de los estudiantes están China y Japón. Esos países consideran la educación una pieza fundamental para la evolución de la sociedad. Pero en Argentina no está sucediendo eso, en ningún nivel educativo", sostuvo, y extendió el diagnóstico también a las universidades.