Polémica en Formosa: el Gobierno salió al cruce de la oposición por la enseñanza de la historia provincial

El director de Educación Primaria, Juan Ignacio Meza, respondió con dureza a las acusaciones de una diputada opositora que denunció presunto “adoctrinamiento” en las escuelas formoseñas. El funcionario defendió el abordaje de la historia reciente del “Modelo Formoseño” y acusó a la oposición de querer “borrar la memoria histórica”.

Meza, en declaraciones a AGENFOR, aseguró que la enseñanza de las transformaciones territoriales, económicas y sociales de la provincia no responde a un eslogan partidario, sino a lo que establece la Constitución Provincial recientemente sancionada. Además, destacó que la planificación educativa se apoya en normativas nacionales del Consejo Federal de Educación que promueven el abordaje de saberes locales.

¿Qué dijo Meza sobre las acusaciones?

El funcionario señaló que la oposición pretende “borrar de los libros escolares el equipamiento, la infraestructura, la integración territorial y la evolución social de la provincia” bajo el rótulo de adoctrinamiento. Para él, esto es un intento de “desmantelar la memoria histórica local” e imponer una visión centralista.

En ese sentido, subrayó que el diseño curricular provincial, con validez nacional, busca construir la identidad local y regional. “Se requiere que los estudiantes conozcan el proceso de consolidación de su provincia, las obras como escuelas, hospitales o rutas, sus metas productivas y las bases socioeconómicas”, explicó.

“Hablan de libertad, pero reclaman censura”

Meza fue contundente al cuestionar a la diputada: “Conocer la provincia donde se vive no es adoctrinar; es generar pertenencia. ¿Desde cuándo enseñar sobre el desarrollo productivo, la infraestructura vial, el sistema de salud y las escuelas construidas es un delito?”.

Agregó que “privar a los chicos formoseños de conocer cómo se transformó la provincia no es ‘protegerlos’, es querer volver a la Formosa postergada y dependiente de antes”. Según el director, la oposición pretende “adoctrinar a la inversa” y muestra “una enorme incomodidad con los logros alcanzados”.

Meza insistió en que “la construcción de identidad provincial a través de la historia o ciencias sociales goza de pleno respaldo institucional y normativo”. Y remarcó: “El Modelo Formoseño cuenta con plena institucionalidad y respaldo en la Constitución Provincial; no es un capricho partidario ni una directiva de ocasión”.

Finalmente, sentenció: “Para la oposición, la historia de Formosa solo vale si la escriben desde un escritorio en Buenos Aires”. Enseñar “lo que fuimos, lo que somos y lo que construimos juntos” es un acto de soberanía cultural, memoria y orgullo provincial.