Polémica por la primaria tucumana: Montaldo desmintió un informe y apuntó contra sus autores

Un fuerte cruce institucional sacudió a la educación tucumana. La ministra Susana Montaldo salió a cuestionar con dureza un informe de la organización Argentinos por la Educación, que reveló que solo el 42% de los chicos termina la primaria en tiempo y forma. La funcionaria no solo lo desmintió, sino que puso en duda su elaboración.

¿Qué dice el estudio que encendió la mecha?

El relevamiento, firmado por los especialistas Irene Kit, María Sol Alzú y Martín Nistal, se basa en los datos de las pruebas Aprender para construir el Índice de Resultados Escolares (IRE) de la cohorte 2020-2025. Este indicador combina dos variables: que los alumnos lleguen a sexto grado sin repetir ni abandonar, y que logren conocimientos satisfactorios en Lengua y Matemática.

Según ese análisis, en Tucumán apenas el 42% de los estudiantes alcanza ese objetivo a los 11 años. La cifra representa una mejora de 4 puntos respecto a la cohorte anterior (2018-2023), que había marcado un piso histórico del 38%. Sin embargo, el número sigue estando muy por debajo de la media nacional, que es del 50%.

La respuesta contundente de Montaldo

Consultada por este medio, la ministra no dudó en rechazar los datos. “No es esa cantidad. No está bien. Probablemente está mal hecho”, disparó visiblemente molesta. Eso sí, evitó dar cifras propias que respalden su postura.

El cruce deja en el aire una pregunta incómoda: ¿están fallando los métodos de medición o la realidad educativa es aún más compleja de lo que muestran los números? Lo cierto es que la polémica no hace más que visibilizar un tema sensible para las familias tucumanas.

Mientras tanto, las comparaciones con otras jurisdicciones encienden más alarmas. Mientras Tucumán se ubica en el 42%, provincias como CABA alcanzan el 67% y Córdoba el 61%. La brecha es evidente, y el debate recién empieza.