Preocupación en San Juan por el desplome educativo: qué dicen los vecinos

La Argentina volvió a quedar en el ojo de la tormenta por los resultados de las pruebas PISA 2025, que la ubicaron entre los países con peor desempeño en matemática, lectura y ciencias. Ante este panorama, Canal 13 salió a la calle para conocer la opinión de los sanjuaninos, y las respuestas fueron contundentes.

Según el informe “¿Cómo le fue a Argentina en PISA 2025?”, elaborado por Argentinos por la Educación con datos de la OCDE, el país se posicionó en el puesto 72 entre los 91 países y economías que participaron del estudio. Se trata del peor resultado en las últimas dos décadas.

“Nadie lee, ni siquiera los adultos”

En las calles de San Juan, las opiniones fueron diversas, aunque muchas coincidieron en señalar una pérdida progresiva del nivel educativo. “Sí, me sorprende mucho. Tendríamos que estar mejor. A pesar de toda la tecnología que hay ahora, tendríamos que estar mejor”, sostuvo uno de los entrevistados.

Otros, en cambio, no se mostraron sorprendidos. Una mujer vinculó el problema con la falta de hábito de lectura y el uso constante de dispositivos tecnológicos. “Nadie lee. Ni siquiera los adultos”, afirmó, y agregó que el teléfono y la calculadora generaron una dependencia que lleva a utilizar menos el razonamiento.

En la misma línea, otro sanjuanino habló de problemas estructurales que se arrastran hace años. “Se ha perdido bastante la lectura y se ha generado un analfabetismo general. No porque las personas no sepan leer, sino porque, aun sabiendo hacerlo, eligen no hacerlo”, expresó.

La brecha entre escuelas

Entre los estudiantes consultados surgió otra preocupación: las diferencias entre establecimientos educativos. Una joven que asiste a una institución preuniversitaria de San Juan explicó que allí existe una fuerte competencia académica y una exigencia que puede hacer menos visible la brecha educativa. “Si lo comparamos con otras escuelas, tanto públicas como privadas, siento que sí se nota demasiado esa diferencia entre estudiante y estudiante”, dijo.

Otro entrevistado puso el foco en las dificultades que enfrentan quienes llegan desde zonas alejadas para estudiar en la ciudad. Muchos se topan con falencias en conocimientos básicos al comenzar un terciario o una carrera universitaria, y remarcó la importancia de que los docentes cuenten con capacitación y herramientas para acompañar mejor a los alumnos.

¿Enseñar o comprender?

También hubo críticas al método de enseñanza. Uno de los sanjuaninos sostuvo que el sistema educativo se concentra en que los estudiantes aprendan un procedimiento, pero no en que comprendan lo que hacen. “El sistema educativo desde siempre se enfoca más en enseñarte el proceso, pero no tanto en comprender el resultado”, explicó.

En tanto, otro entrevistado cuestionó que se exija demasiado a los alumnos sin garantizar que incorporen realmente los conocimientos necesarios. Y aunque hubo miradas negativas, no todas lo fueron: uno de los consultados recordó que Argentina históricamente tuvo investigadores, científicos e intelectuales destacados, y consideró que los malos resultados actuales contrastan con ese potencial.

Los resultados de PISA 2025 vuelven a abrir el debate sobre qué se enseña, cómo se enseña y cuánto aprenden los estudiantes argentinos. En San Juan, las respuestas recogidas por Canal 13 muestran que, para muchos, el retroceso no es una sorpresa, sino la consecuencia de problemas que vienen de larga data.