Revolución en Uader: la inteligencia artificial llega a las cátedras y cambia todo

La Facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (Uader) dio un paso histórico al incorporar inteligencia artificial en su sistema de planificaciones y memorias de cátedra. La iniciativa, presentada en una reunión virtual, promete transformar la manera en que docentes y estudiantes acceden a la información académica.

El encuentro, convocado por las secretarías de Modernización y Académica, reunió a coordinadores de sede, directores de carrera y docentes. Durante la apertura, el decano Juan Pablo Filipuzzi destacó: "Queremos una institución que crezca, pero que crezca de manera planificada, con una formación integral, inclusiva y de calidad".

¿Cómo funcionará la IA en las cátedras?

El nuevo sistema utiliza un modelo de inteligencia artificial que procesará la información de las planificaciones y memorias. Quienes realicen las revisiones recibirán sugerencias sobre puntos de verificación, lo que permitirá detectar omisiones o inconsistencias de manera más eficiente.

Además, la herramienta incorporará funciones para formular observaciones y realizar un seguimiento más ordenado del circuito. Para los docentes, el sistema ofrecerá referencias más claras y normalizadas, y vinculará la bibliografía citada con el catálogo de la biblioteca.

Beneficios para los estudiantes

Los estudiantes también serán protagonistas de esta transformación. Podrán acceder a programas con un formato más claro, identificar fácilmente la bibliografía y encontrar los recursos disponibles en la biblioteca sin complicaciones.

La mejora del sistema busca facilitar la tarea de quienes revisan las producciones y, fundamentalmente, generar información más accesible para el estudiantado.

Nuevo reglamento de adscripciones

En paralelo, la facultad avanza en la actualización del reglamento de adscripciones, que data de 2005. Filipuzzi explicó que "en estos años, la Facultad cambió. Cambiaron nuestras propuestas académicas, nuestras formas de enseñar y aprender, y también las necesidades de nuestros estudiantes".

El objetivo es construir una herramienta que fortalezca las adscripciones como espacios de formación, participación y acompañamiento de las trayectorias estudiantiles, en línea con las nuevas normativas nacionales.

"Necesitamos un reglamento actualizado, que dialogue con el proyecto institucional de la Facultad", resaltó el decano, dejando en claro que la modernización es una prioridad.