Rosario vuelve a ser sede de un foro que reúne a intendentes de todo el país, y Javkin lo usó para marcar un límite: «El gran adversario que tenemos es la indiferencia». Qué se discute en la Terminal Fluvial.
El intendente Pablo Javkin encabezó este jueves 5 de noviembre la apertura del IX Encuentro de la Red Argentina de Ciudades Educadoras (RACE), que se extiende hasta el viernes en la Terminal Fluvial (Los Inmigrantes 410). El foro reúne a representantes de gobiernos locales, especialistas y referentes que trabajan el rol de las ciudades en la construcción de comunidades más inclusivas y comprometidas con la educación y el cuidado.
La consigna que atraviesa las jornadas es «Cuidar, Incluir y Acompañar a lo largo de la vida». A lo largo del encuentro está prevista la presentación de 36 experiencias de ciudades que permitirán conocer iniciativas y políticas públicas impulsadas desde distintos territorios para responder a los desafíos del cuidado, la inclusión, la educación y el acompañamiento de las personas en todas las etapas.
Un aniversario con peso propio
En la apertura, Javkin dio la bienvenida a los participantes y agradeció la presencia de intendentes, intendentas y autoridades de la Red que llegaron a Rosario desde distintos puntos del país.
El mandatario recordó que este año Rosario cumple 30 años como Ciudad Educadora. En ese marco sostuvo que «no hay mejor manera de ratificar ese compromiso que recibirlos acá». También expresó su satisfacción por volver a ser sede del encuentro, después de que la ciudad fuera escenario en 2016 del Congreso Internacional de la red.
Recibir grandes eventos «es algo que venimos recuperando después de haber atravesado momentos muy díficiles, y por eso volver a ser sede en este tiempo tiene otro valor», afirmó.
El Plan Mil65 y la apuesta por «los quiénes»
El intendente valoró el encuentro en un contexto de cambios globales con efecto local, tanto en materia tecnológica como de cambio climático, y a la par de fuertes transformaciones demográficas, lo que implica ciudades con «muchos grandes y pocos chicos».
En ese marco describió la puesta en marcha del Plan Mil65, con dos poblaciones prioritarias: los chicos en sus primeros 1.000 días y las personas mayores de 65 años.
«El gran adversario que tenemos es la indiferencia», planteó Javkin, y agregó que «cuidar no es sólo salud. Es también cultura, es educación, es desarrollo humano». Por eso enfatizó el objetivo de «pasar del cuántos al quiénes. Conocer cada historia de vida y llegar a tiempo».
Finalmente, enmarcó las políticas públicas que desarrolla Rosario en la materia en los propios objetivos de la Red Argentina de Ciudades Educadoras, fundada en 2017 para promover el intercambio de experiencias y fortalecer el carácter educador de las políticas públicas locales.
Quiénes acompañaron la apertura
Junto al intendente estuvieron la secretaria General de la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras (AICE), Marina Canals; la directora de la Delegación para América Latina de la red, Laura Alfonso, y el intendente de la ciudad de San Justo y coordinador de la Red Argentina de Ciudades Educadoras, Nicolás Cuesta.
La programación suma la participación de especialistas. Graciela Frigerio invitará a repensar aquello que resulta irrenunciable ante los desafíos de la actualidad; María Emilia López abordará el cuidado como espacio poético, a partir de la lectura, la literatura y las interacciones humanas; Lucas Raspall reflexionará sobre las experiencias adversas tempranas y las trayectorias de vida; y Sofía Marzioni participará de un conversatorio sobre políticas públicas para las personas mayores, con experiencias de Barcelona y Montevideo.
Los tres ejes de las 36 experiencias
La presentación de las experiencias de Ciudades Educadoras se organiza en base a tres ejes temáticos:
Cuidar desde el comienzo: los primeros mil días. Políticas de primera infancia, acompañamiento a las familias, salud, crianza y desarrollo integral.
Personas mayores de 65 años: autonomía, participación y cuidado. Envejecimiento activo, redes comunitarias, prevención de la soledad y acceso a derechos.
Acompañar trayectorias de vida: ciudades que educan y conectan generaciones. Aprendizaje permanente, participación ciudadana, encuentros intergeneracionales y fortalecimiento de las redes de cuidado.
El Encuentro incluye además espacios de diálogo entre representantes de gobiernos locales y actividades destinadas al intercambio de conocimientos y prácticas, con el propósito de fortalecer la cooperación entre ciudades y poner en común herramientas para el desarrollo de políticas públicas con perspectiva educativa.
La convocatoria resulta de especial interés para docentes, estudiantes, universidades, institutos de formación docente, investigadores, profesionales y organizaciones vinculadas con la educación, las infancias, las personas mayores, la participación ciudadana y las políticas sociales.
Una red con proyección internacional
El IX Encuentro de la RACE se inscribe en los principios de la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras (AICE), una red internacional que promueve el compromiso de los gobiernos locales con la educación como eje transversal de las políticas públicas y con el derecho a aprender a lo largo de toda la vida.
Para conocer las actividades, los horarios y las modalidades de participación, se invita a consultar el programa oficial del Encuentro. Las personas interesadas en participar pueden inscribirse a través del enlace dispuesto por la organización.
