Salud mental en las aulas: el plan que prepara Educación con la UNT

La ministra de Educación, Susana Montaldo, recibió a la decana de la Facultad de Psicología de la UNT, Silvia López de Martín, en el centro de innovación CIIDEPT. El motivo: ultimar detalles de un congreso nacional que promete dar herramientas concretas a los docentes para enfrentar los desafíos emocionales de los estudiantes.

Durante la audiencia, se confirmó que la cartera educativa brindará su apoyo técnico y el aval oficial mediante la resolución ministerial N.º 1653/5 (Med). Esta iniciativa se suma a otras acciones que la Facultad propone periódicamente al Ministerio para fortalecer la formación docente, en el marco de la denominada “pedagogía del cuidado”.

¿Qué busca este congreso?

La propuesta apunta a ofrecer herramientas y protocolos de acción ante las problemáticas actuales de salud mental en niños y adolescentes, agravadas por la hiperconectividad y las crisis del entorno sociocultural. El objetivo es que los educadores sepan cómo actuar en cada situación que se presente en las escuelas.

El Congreso Nacional sobre Salud Mental en la Escuela se realizará en modalidad 100% virtual, con una carga horaria de 40 horas cátedra. Además, incluirá un espacio presencial de intercambio el sábado en el anfiteatro de la Facultad de Psicología. Está previsto para el 19 al 22 de agosto de 2026 y está destinado a supervisores, equipos directivos, docentes de todos los niveles, áreas y modalidades, y profesionales vinculados al sistema educativo.

¿Quiénes serán los disertantes?

El encuentro contará con especialistas de trayectoria como Mariano Cranco y Marina Lerner, junto a docentes investigadores de la facultad. Para informes e inscripciones, los interesados pueden comunicarse al 3812391313 o escribir a [email protected].

Tras la reunión, la ministra Montaldo destacó: “Venimos trabajando casi desde el inicio de la gestión con la Facultad de Psicología. Su decana siempre nos propone actividades y, en este caso, un congreso nacional para trabajar todo el tema de las emociones en la escuela. A nosotros nos enriquece que profesionales del área puedan darnos algunos elementos tanto para el abordaje conceptual como para saber en cada situación cómo manejarnos y tener un protocolo que todos nuestros docentes sepan cómo abordar y los pasos que tienen que dar en situaciones que se suscitan en cada escuela”.

A su vez, ponderó: “El Ministerio de Educación ha optado por la pedagogía del cuidado y, para que esto sea una realidad, necesitamos tener distintos tipos de abordajes que realmente cuiden a los chicos, a la familia y a los docentes. Siempre tenemos una conexión, porque la facultad siempre nos trae tanto profesores que estudian el tema, investigadores, novedades en el tema que vienen desde la universidad y nos enriquecen”.

Por su parte, la decana Martín expresó: “Es una actividad de gran relevancia: es trabajar la salud mental en las escuelas, cómo generar espacios de cuidado, que las instituciones realmente sean espacios que alojen tanto a sus estudiantes como también que los docentes puedan sentirse contenidos y acompañados. Estamos haciendo este congreso con muchísima responsabilidad, con muchísimo compromiso. Creo que es un espacio de intercambio de diálogo, de enriquecimiento, de actualización para todos los docentes y todos los profesionales que están trabajando en las instituciones educativas”.

Además, agregó: “En momentos donde hay tanta complejidad, hay tantas crisis y tantas dificultades a nivel del contexto sociocultural, creo que poder que las instituciones sean espacios de referencia donde puedan sentirse alojados y contenidos es fundamental. Poder pensar, poder encontrar conjuntamente estrategias, herramientas para abordar esas temáticas es fundamental porque las familias no siempre, no es que no quieran estar; muchas veces no saben cómo estar. Es poder brindar aunque sea algunas herramientas para que a partir de estos encuentros y estos espacios algo pueda modificarse”.