San Juan: 460 escuelas ya tienen los techos blindados antes de las lluvias de El Niño
Empezaron por los techos y las canaletas de las escuelas. Ya llevan 460 establecimientos en toda la provincia y el número sigue subiendo antes de que arranquen las lluvias de El Niño. ¿Qué escuelas faltan?
El Ministerio de Infraestructura, Agua y Energía de San Juan lleva adelante un operativo de limpieza y mantenimiento de techos, canaletas y desagües en establecimientos educativos de toda la provincia. La intervención se enmarca en el COPRE y busca retirar la suciedad acumulada y reforzar el aislamiento hidráulico de los edificios escolares antes de que llegue la temporada de lluvias más intensas vinculadas a El Niño.
Según informó la cartera provincial, las tareas se ejecutan de manera sostenida desde 2024 y ya arrojan resultados en lo que va de 2026. Hasta el momento se limpiaron 292.000 metros cuadrados de techos y canaletas, y se repararon 65.600 metros cuadrados de membranas en 460 escuelas sanjuaninas.
La intervención abarca establecimientos de distintos puntos de la provincia y se presenta como una medida de carácter preventivo.
¿Para qué sirve el aislamiento hidráulico?
Desde el Ministerio señalaron que la estrategia apunta a reducir el riesgo de filtraciones y de daños estructurales en los edificios escolares. El objetivo oficial es que las aulas conserven condiciones de seguridad y habitabilidad cuando arranque la etapa de mayores precipitaciones.
En términos técnicos, el aislamiento hidráulico refiere a las capas y materiales que se colocan para impedir el ingreso de agua en techos y cubiertas.
Un plan que sigue sumando escuelas
El programa forma parte de una política de mitigación más amplia orientada a proteger la infraestructura educativa provincial. La continuidad de las tareas dependerá de los relevamientos pendientes en los establecimientos que todavía no fueron intervenidos.
De acuerdo con la información oficial, en los próximos meses se prevén nuevas acciones en escuelas que aún restan incluir en el operativo.
