La Cámara Minera de San Juan llevó la minería al aula: más de 100 alumnos de la Escuela Industrial escucharon de primera mano qué perfiles buscan las empresas. Las cuatro especialidades técnicas que ya tienen salida laboral, y el detalle que muchos egresados desconocen.
Más de cien estudiantes de los últimos años de la Escuela Industrial Domingo Faustino Sarmiento pasaron por una jornada que buscó algo concreto: acercar la formación técnica al mundo laboral minero. La organizó la Comisión Joven de la Cámara Minera de San Juan, en el marco del programa institucional "Imaginando un Futuro", bajo el lema "Jóvenes e industria minera proyectan el futuro profesional".
La iniciativa no se quedó en la charla motivacional. Profesionales que hoy trabajan en los principales proyectos de la provincia contaron en primera persona cómo es el día a día en cada emprendimiento y qué perfiles buscan.
Las cuatro áreas que miran las empresas
La convocatoria abarcó las especialidades de Minas, Industrias de Procesos, Química y Automotores, cuatro áreas directamente ligadas a la estructura industrial sanjuanina.
Del otro lado del mostrador estuvieron técnicos y especialistas de Veladero, Gualcamayo, Altar, Vicuña, Los Azules, Chita y Hualilán, que explicaron las particularidades técnicas de cada proyecto y las oportunidades laborales que ofrecen.
No todo es extracción
Uno de los puntos que más se remarcó en el encuentro fue que la minería moderna excede por mucho la tarea de sacar mineral. Para funcionar necesita administración, gestión de recursos humanos, logística, relaciones institucionales y una larga lista de servicios asociados.
Esa diversidad amplía el horizonte de los egresados de las escuelas técnicas: no todos los caminos laborales pasan por el yacimiento ni por el turno en la mina.
El desafío que va más allá de las inversiones
San Juan atraviesa un momento de grandes expectativas por el desarrollo de sus recursos minerales, en especial el cobre y el oro. Pero los proyectos y las inversiones, por sí solos, no alcanzan.
Para aprovechar esa oportunidad hacen falta recursos humanos calificados, formación permanente y una articulación efectiva entre el sistema educativo, las empresas y el Estado. Ahí es donde este tipo de jornadas cobra sentido: reducir la distancia entre lo que se enseña en el aula y lo que el mercado laboral realmente demanda.
Los estudiantes necesitan saber qué competencias se piden, qué especializaciones tienen mejores perspectivas y cómo orientar sus decisiones académicas para insertarse en actividades productivas cada vez más complejas.
Continuidad y extensión
Por eso, desde el sector plantean que experiencias como "Imaginando un Futuro" deberían tener continuidad y replicarse en otras instituciones educativas de la provincia. La idea no es generar expectativas sin sustento, sino dar información, orientación y herramientas para que los jóvenes se preparen con tiempo.
El desafío minero de San Juan también es un desafío educativo. Formar a las nuevas generaciones es preparar a la provincia para aprovechar sus oportunidades, generar empleo calificado y construir un desarrollo que tenga a sus propios jóvenes como protagonistas.
