San Juan: la profesión que casi duplicó sus matriculados y ya se mete en las empresas

La psicopedagogía vive un crecimiento inédito en San Juan. En apenas dos años, la cantidad de profesionales matriculados prácticamente se duplicó y la disciplina ya no se limita al acompañamiento de chicos en edad escolar.

Cecilia Espinoza, vicepresidenta del Colegio de Psicopedagogos de San Juan, explicó que la matrícula pasó de 400 a casi 760 profesionales. “Desde el 2025 nuestra matrícula aumentó exponencialmente. Hace unos años atrás teníamos 400. En dos años duplicamos la cantidad”, detalló.

Para Espinoza, el fenómeno combina dos factores: una mayor oferta académica y el aumento de las demandas sociales vinculadas al aprendizaje. A la formación de la Universidad Católica de Cuyo se sumaron la Universidad de Congreso y propuestas virtuales.

Más allá del aula: nuevos campos de trabajo

La imagen clásica del psicopedagogo está atada a la escuela y a las dificultades de aprendizaje en la infancia. Sin embargo, el concepto de aprendizaje atraviesa todas las etapas de la vida y eso abrió nuevos frentes de intervención.

“Trabajamos en la prevención, detección e intervención frente a dificultades del aprendizaje, acompañando trayectorias educativas”, explicó Espinoza. Y remarcó: “El proceso de aprendizaje sigue a lo largo de toda la vida, no solo lo escolar”.

La educación sigue siendo el principal espacio de inserción, pero de a poco se sumaron salud, justicia, trabajo y espacios sociocomunitarios. Según la profesional, la expansión responde a nuevas necesidades y a la búsqueda de herramientas específicas para acompañar distintas situaciones.

El desembarco en el mundo laboral

Uno de los terrenos donde la psicopedagogía busca ganar terreno es el laboral, sobre todo a partir de las políticas de inclusión de personas con discapacidad. Desde el Colegio analizan la posibilidad de incorporar su mirada a programas de inclusión laboral.

El aprendizaje de una tarea dentro de una empresa puede requerir estrategias particulares. El manejo de una máquina, la incorporación de herramientas o las características de un puesto pueden necesitar adaptaciones y metodologías específicas según cada persona.

“Podemos aportar desde el Colegio y proponer un programa para incorporar el rol”, señaló Espinoza. La intención es generar las condiciones para que una persona pueda desarrollar una actividad laboral de acuerdo con sus posibilidades y con los requerimientos del puesto.

El crecimiento de la matrícula y la expansión de los ámbitos laborales muestran una disciplina que busca responder a una sociedad con necesidades cada vez más diversas. La psicopedagogía mantiene su lugar en las escuelas, pero amplía su mirada hacia otros espacios donde también hay procesos de aprendizaje, adaptación e inclusión.

El desafío para los profesionales será consolidar esos nuevos roles y demostrar el aporte específico que pueden hacer. Para Espinoza, esa expansión no es casual: “Se amplía el ámbito profesional por la demanda de la sociedad”, concluyó.