San Luis se queda sin maestros: el detalle que dejó la mitad de los concursos vacíos

La falta de docentes en San Luis no es una sensación: según la Unión de Trabajadores de la Educación Provincial (UTEP), el 50% de los concursos para cargos de maestra quedaron desiertos el año pasado. El motivo no es la ausencia de postulantes, sino una restricción que les impide acceder a un segundo cargo público.

El gremio apunta contra el decreto 1592, firmado a comienzos de año por el Gobierno de Claudio Poggi, que regula los concursos y designaciones. La norma permite que una docente que ya tiene un cargo acceda a otro solo de manera excepcional y hasta que termine el ciclo lectivo. Para UTEP, esa condición genera inestabilidad y no resuelve el problema de fondo.

Carlos Peralta, secretario general de UTEP, explicó a El Destape que la escasez de maestros se detecta desde 2020, sobre todo en San Luis Capital y Villa Mercedes, las dos ciudades más grandes de la provincia. “Desde el 2020 para acá, se nota que no hay maestros. Hay dos regiones fundamentales: la región uno, que es San Luis Capital, y la región dos, que es Villa Mercedes. Son las dos ciudades más grandes y no hay suficientes maestros”, sostuvo.

Concursos que quedan vacíos

El conflicto se vuelve concreto cuando se abre un concurso. Según Peralta, si las únicas postulantes ya tienen un cargo, las restricciones para acumular puestos las dejan afuera. “Había un cargo de maestro y todos los que se presentaban ya tenían un cargo. Entonces, todos eran desestimados por el artículo 23 y el llamado quedaba desierto”, relató.

El dirigente también vinculó la falta de docentes con la cantidad de egresados de los profesorados. “Por ejemplo, en los IFDC, los institutos de enseñanza de los profesorados, no se reciben más de 15 maestras por año, como mucho”, afirmó.

Qué dice el decreto que cuestionan

El decreto 1592 contempla que una docente con cargo pueda acceder a un segundo puesto cuando no se presente ninguna postulante sin cargo. UTEP cuestiona que esa posibilidad sea tratada como excepcional y que la designación tenga como límite el cierre del ciclo lectivo. Según el gremio, esa condición contradice el artículo 65 del estatuto docente, que permite acumular hasta 40 horas cátedra o cargos.

Peralta recordó que el artículo 23 de la Constitución de San Luis establece que una persona solo puede tener un cargo público rentado, pero contempla una excepción para educación cuando hay escasez de docentes o necesidad técnica.

De los reclamos administrativos a la Justicia

Antes de llegar al Superior Tribunal de Justicia, UTEP asegura haber reclamado ante las autoridades provinciales. “Nosotros, en abril, cuando nuestros afiliados y afiliadas empezaron a tomar los cargos, fuimos y lo denunciamos. Planteamos la situación ante Educación y Recursos Humanos, pero no hubo respuesta”, sostuvo Peralta.

El gremio también llevó el planteo a diputados oficialistas y opositores, con el argumento de que un decreto no puede vulnerar una ley ni el estatuto docente. Al no obtener respuesta, avanzó judicialmente con una acción de inconstitucionalidad y una medida cautelar firmada por dos afiliadas afectadas. Piden que sus designaciones como interinas no queden condicionadas al cierre del ciclo lectivo.

“Nosotros venimos haciendo todo el recorrido, paso por paso: primero Ejecutivo, Legislativo y ahora lo último que nos queda es la Justicia”, afirmó Peralta. La cautelar debería resolverse en lo inmediato, ya que el planteo establece un plazo de 10 días hábiles.

El doble cargo, una excepción en el país

Para UTEP, la restricción de San Luis es particularmente excepcional respecto de otras jurisdicciones. “San Luis es la única provincia del país que no deja tomar el segundo cargo”, afirmó Peralta. Mencionó los casos de Buenos Aires, Formosa, Tucumán, La Rioja y Misiones, donde, según sostuvo, existe la posibilidad de acceder al doble cargo docente bajo determinadas condiciones.

El reclamo judicial no se limita a las dos docentes que presentaron la cautelar: apunta a discutir un mecanismo que, según el gremio, termina con vacantes sin cubrir en una provincia que al mismo tiempo enfrenta una falta de maestros.