Tras 30 años, la IV Brigada ya no tomará examen de ingreso: la decisión que descolocó a las familias

La Dirección General de Escuelas (DGE) de Mendoza resolvió dar de baja el examen de admisión de la Escuela Técnica 4-106 IV Brigada Aérea, en Las Heras, un establecimiento con orientación aeronáutica que venía seleccionando a sus ingresantes con una prueba de Lengua y Matemática desde hacía unos 30 años.

El cambio, que regirá desde el ciclo lectivo 2027, fue comunicado a los aspirantes el miércoles 7 de octubre, cuando faltaban apenas dos días para la evaluación fijada para el viernes 9. La medida cayó como un balde de agua fría entre las familias que venían preparándose para rendir.

Con la nueva modalidad, el ingreso pasará a regirse por el sistema general de inscripción de las escuelas secundarias estatales, que asigna las vacantes según prioridades preestablecidas.

Una escuela única en Mendoza

La IV Brigada no es una secundaria más. Se trata de la única escuela pública de la provincia que entrega el título de Técnico en Aeronáutica tras seis años de formación. Esa particularidad la convirtió históricamente en un imán para estudiantes de distintos departamentos mendocinos.

Hasta ahora, la cantidad de postulantes superaba los lugares ofrecidos, por lo que el resultado del examen definía quiénes entraban. La DGE sostiene que ese mecanismo era una excepción que ya no correspondía mantener.

La subsecretaria de Educación, Claudia Ferrari, explicó que la institución debe regirse por las mismas reglas de ingreso que el resto de las escuelas técnicas dependientes del Gobierno provincial.

El convenio vencido y la versión oficial

Durante una reunión con las familias, los funcionarios indicaron que el convenio que habilitaba un régimen particular de funcionamiento con participación de la Fuerza Aérea había caducado y no fue renovado. Por eso, el establecimiento debe ajustarse por completo a las disposiciones generales de la DGE.

Ferrari aseguró además que la modificación se había notificado a la escuela en diciembre de 2025. Las familias, en cambio, afirman que recién se enteraron de la suspensión del examen cuando faltaban menos de 48 horas para rendirlo.

El reclamo de las familias

Esa brecha entre los tiempos administrativos y la información que llegó a los aspirantes se transformó en el eje del conflicto.

Muchos estudiantes habían dedicado meses a prepararse y habían asistido a clases especiales. Algunas familias también habían desembolsado dinero en esa preparación y en las actividades organizadas para el ingreso.

La suspensión derivó en reuniones y reclamos ante las autoridades educativas, además de una convocatoria a manifestarse frente a la Casa de Gobierno. Los padres pidieron que se mantuviera el examen previsto para este año, pero la DGE ratificó que no dará marcha atrás.

Quiénes podrán entrar ahora

Otro punto de fricción es la procedencia de los alumnos. Como la escuela recibe postulantes de toda la provincia, las familias temen que, al desaparecer el examen, quienes viven lejos del establecimiento tengan menos chances de conseguir una vacante.

El nuevo mecanismo contempla prioridades para estudiantes con discapacidad, abanderados y escoltas, hermanos de alumnos que ya concurren a la institución, hijos del personal y aspirantes comprendidos en ciertos criterios de cercanía escolar.

Quienes no accedan por esas prioridades podrán participar en las siguientes instancias de asignación, de acuerdo con las reglas del sistema educativo provincial.

La cantidad de vacantes también variará. La DGE informó que habrá 58 lugares inicialmente disponibles para ingresantes en 2027, frente a los 50 que ofrecía antes. La capacidad total informada es de 64 plazas, aunque una parte debe reservarse para alumnos que eventualmente repitan primer año.

¿Baja el nivel académico?

Otra arista del conflicto es la posible repercusión sobre la calidad educativa. Algunas familias consideran que la evaluación previa contribuía a sostener las exigencias de la institución y expresaron preocupación por lo que vendrá.

Desde el Gobierno escolar rechazaron de plano que la calidad dependa del examen de admisión. Ferrari sostuvo que la escuela conservará su plan de estudios, sus contenidos y el título de Técnico en Aeronáutica, por lo que la medida afecta exclusivamente al mecanismo de asignación de lugares.

En paralelo, el vencimiento del convenio con la Fuerza Aérea abrió interrogantes sobre los espacios utilizados para las prácticas técnicas. Durante la reunión con las familias, los funcionarios indicaron que, si fuera necesario modificar el uso de esas instalaciones, se buscarán alternativas para garantizar la continuidad de la formación.

Así, mientras la DGE mantiene su decisión para el ciclo lectivo 2027, las familias reclaman explicaciones por la suspensión de una evaluación para la que los aspirantes llevaban meses preparándose y piden precisiones sobre cómo se distribuirán los lugares en una escuela que recibe solicitudes de distintos puntos de la provincia.