Un cambio histórico en las aulas porteñas: la IA llega como materia obligatoria

La Ciudad de Buenos Aires dio un paso que pocas jurisdicciones del mundo se animaron a dar: la inteligencia artificial (IA) y la protección digital serán contenidos obligatorios en todas las escuelas primarias y secundarias. Así lo anunció este martes el gobierno porteño, en una medida que busca que los más chicos aprendan a usar estas herramientas con criterio y a conocer sus riesgos.

Según datos de Kids Online Argentina, el 58% de los chicos de entre 9 y 17 años ya usa IA, y dos de cada tres la emplean para hacer tareas escolares. Ante este panorama, la gestión de Jorge Macri decidió que el acceso a estos conocimientos no dependa de la escuela, la familia o la iniciativa de cada uno, sino que sea parte de la formación obligatoria en todos los niveles, tal como comunicó oficialmente.

¿Cómo se aplica en cada etapa escolar?

El plan, que forma parte del Plan Buenos Aires Aprende y de la política de Protección Digital Infantil y Adolescente, se implementará de manera gradual a lo largo de toda la trayectoria escolar, con acompañamiento de los docentes.

En el nivel primario, los alumnos de 1°, 2° y 3° grado empezarán sin contacto directo con las herramientas de IA: aprenderán a reconocer dónde aparece en su vida cotidiana y cuáles son sus riesgos. Desde 4° grado hasta 7°, la exploración será cada vez más cercana: primero grupal y guiada, luego individual y supervisada, con actividades como generar infografías, escribir con asistentes conversacionales o grabar podcasts.

En el secundario, los estudiantes de 1° y 2° año aprenderán a usar la IA con criterio, mientras que de 3° a 5° año avanzarán hacia un proceso de cocreación: la usarán para analizar textos históricos o científicos, extraer resúmenes o generar imágenes y videos en materias como Biología, Arte o Ciudadanía Digital.

Alucinaciones, sesgos y deepfakes: qué van a aprender

Además de las posibilidades, los chicos aprenderán a identificar fenómenos como las alucinaciones (respuestas que parecen coherentes pero son incorrectas o inventadas), los sesgos algorítmicos (resultados injustos derivados de datos de entrenamiento desbalanceados) y las deepfakes (contenido audiovisual manipulado que simula ser real).

También está previsto que aprendan a verificar información, reconocer contenidos falsos o manipulados, proteger sus datos personales y desarrollar una relación saludable con la tecnología y las pantallas.

“Nos da un orgullo enorme ser pioneros en la región. Con este nuevo anexo curricular estamos dando un paso histórico en nuestras escuelas. Queremos que la inteligencia artificial sea un puente hacia el futuro de los chicos, pero siempre de forma cuidada y con un propósito claro”, afirmó el jefe de Gobierno porteño.

Por su parte, la ministra de Educación de la Ciudad, Mercedes Miguel, sostuvo: “No se trata de un salto entre no usar y usar la IA, sino de un recorrido pedagógico donde lo que crece es el criterio y la autonomía de los estudiantes. La alfabetización en IA en la Ciudad es, ante todo, una política de protección digital que pone a las personas en el centro”.

Desde 2025, el gobierno porteño capacitó a más de 30 mil docentes en IA y desplegó infraestructura tecnológica y cuentas institucionales seguras para las escuelas. Con esta medida, la Ciudad se suma a un grupo reducido de jurisdicciones en el mundo que ya incorporaron la IA a la educación obligatoria. Según datos de la UNESCO, once países cuentan con un currículo específico sobre IA, entre ellos Portugal, Bélgica, Austria, China, Corea del Sur, India y Emiratos Árabes Unidos.