Un colegio recibió una orden judicial que cambia todo: lo que deberá hacer ahora

La Justicia hizo lugar a un amparo presentado por una madre en nombre de su hijo con autismo y ordenó medidas concretas a un colegio para garantizar su educación inclusiva. La resolución, conocida hoy, establece puntos clave de cumplimiento inmediato y pone el foco en la adaptación del sistema educativo al estudiante.

Según fuentes tribunalicias, la Dra. María Belén Molina actuó en representación de su hijo menor, diagnosticado con autismo, contra el colegio Intercultural. La jueza, Dra. Carolina Anauate, consideró que no se habrían garantizado plenamente los derechos del niño, especialmente en educación inclusiva e igualdad de oportunidades.

¿Qué resolvió la Justicia?

El fallo establece que la institución educativa debe cumplir de manera inmediata una serie de medidas. Se ordena que el niño permanezca en el colegio sin ningún tipo de hostigamiento ni medidas que impliquen exclusión, garantizando su continuidad escolar.

La institución deberá realizar ajustes pedagógicos razonables, con controles del Servicio Provincial de Enseñanza Privada (SPEP), para asegurar una educación inclusiva obligatoria. Además, se dispuso la designación de una docente que actúe como nexo entre la familia y el colegio, con facultades para acordar adaptaciones, en una intervención en la gestión institucional.

Se ordenó la intervención del Gabinete de Psicología Forense, para su ingreso al establecimiento y realizar tareas de evaluación del cumplimiento de las medidas resueltas, como supervisión externa. Docentes y directivos deberán realizar instancias de formación en educación inclusiva y discapacidad, en una capacitación obligatoria.

Además, se exhortó a los organismos educativos de control (SPEP y Ministerio de Educación) a garantizar el seguimiento del caso y el cumplimiento efectivo de las disposiciones.

¿Qué dijo la magistrada?

La magistrada actuante remarcó que el sistema educativo debe adaptarse al estudiante y no al revés, diferenciando claramente entre “integración” e “inclusión”. También pone el foco en la necesidad de eliminar barreras pedagógicas y garantizar apoyos adecuados para alumnos con discapacidad.

Asimismo, se advierte sobre la importancia del vínculo entre la familia y la institución, señalando que la falta de diálogo y de adecuaciones puede generar perjuicios en la trayectoria escolar y en la salud emocional del niño.

¿Hay más casos similares?

Este fallo se conoce en un contexto de la exposición pública de situaciones similares vinculadas a la misma institución educativa, como el caso difundido recientemente por Belén Jerez, lo que refuerza el debate sobre la inclusión educativa.

La causa judicial continuará su curso en cuanto al fondo del planteo, pero la resolución de amparo ya implica un llamado de atención al sistema educativo fijando un precedente sobre la obligatoriedad de garantizar condiciones reales de inclusión.