Un diputado destapó la cruda realidad del sistema educativo: ¿Qué es lo que realmente están aprendiendo los alumnos?

Un legislador libertario lanzó una crítica demoledora contra el sistema educativo bonaerense, asegurando que está formando estudiantes para un mundo que ya no existe. El diputado Luis Ontiveros denunció una “ficción educativa” donde se prioriza la promoción por sobre el aprendizaje real, generando egresados sin las herramientas necesarias para el mundo actual.

En una entrevista con Infobae, el referente libertario y docente de formación apuntó contra el régimen académico vigente. Sostuvo que la flexibilización de criterios, la menor exigencia y el debilitamiento de la evaluación están en el centro del problema.

¿Qué dijo exactamente el diputado?

“Lo importante pasa a ser que el alumno avance, no que aprenda”, cuestionó Ontiveros. “Se diluye la repitencia y se institucionaliza la baja exigencia”, agregó en sus declaraciones.

El legislador advirtió que esta lógica deriva directamente en egresados que no cuentan con las competencias necesarias para desenvolverse en el mundo actual. Según su análisis, el sistema termina adaptándose al alumno en lugar de exigirle que se supere.

La brecha entre la formación y la realidad

Ontiveros también puso el foco en la situación de los profesorados y en la falta de actualización frente a los cambios tecnológicos. Señaló que existe una desactualización en contenidos, didáctica y uso de nuevas tecnologías, especialmente en relación con la inteligencia artificial.

“Los profesorados están desfasados de la realidad del aula”, afirmó el diputado. “Falta formación sólida y herramientas para trabajar con tecnología”, completó su diagnóstico.

En ese sentido, advirtió que muchos docentes terminan improvisando ante situaciones para las que no fueron preparados adecuadamente. Esta brecha entre la formación docente y las demandas actuales del aula agrava aún más la situación.

¿Qué habilidades faltan según el crítico?

Entre las principales falencias del sistema actual, Ontiveros mencionó específicamente la falta de desarrollo de pensamiento crítico, resolución de problemas y competencias digitales. Alertó sobre la creciente brecha entre la formación que reciben los estudiantes y las demandas reales del mundo laboral.

“La inclusión es necesaria, pero no puede ser a costa de la calidad”, sostuvo el legislador. “Incluir no es bajar la vara”, remarcó en sus declaraciones.

El diputado concluyó con una advertencia contundente: “El sistema les hace creer a los estudiantes que están preparados, pero el mundo real les demuestra lo contrario”. Esta afirmación resume su crítica central sobre la desconexión entre la educación formal y las exigencias actuales.