Un docente de San Luis reveló cómo la IA le cambió el trabajo: qué gana y qué no

Un docente de una escuela técnica de San Luis contó qué aprendió en una capacitación sobre inteligencia artificial y cómo esas herramientas transformaron su día a día en el aula. Jonatan Moyano, profesor de la Escuela Técnica N°32 'Juan Pascual Pringles', pasó por la Diplomatura en Inteligencia Artificial para la Enseñanza y la Innovación Educativa y compartió su experiencia.

Según contó, la IA le permite armar planes de clases, presentar actividades más atractivas para los estudiantes, elaborar rúbricas y agilizar la corrección de evaluaciones, entre otras tareas. “Es una herramienta fundamental que hay que aprender a usar y por eso hicimos esta capacitación”, señaló el docente.

Una de las ventajas que más destaca es el tiempo que logra recuperar para otras actividades. “Con un clic tenés un montón de información disponible”, explicó, y puso como ejemplo la posibilidad de corregir una gran cantidad de exámenes en mucho menos tiempo del que demandaba hacerlo de la manera tradicional.

Entre la tecnología y los alumnos

Para Moyano, la incorporación de estas herramientas no reemplaza al educador, sino que amplía sus recursos para acompañar los procesos de aprendizaje y mediar entre la tecnología y los estudiantes. “El rol del docente seguirá siendo clave como moderador, intermediario entre la inteligencia artificial y los alumnos”, aseguró.

Ese enfoque también atravesó su proyecto final de la diplomatura, denominado 'Agrodata IA 32', pensado a partir de las prácticas que se realizan en el área de Ganadería de la escuela agrotécnica. La propuesta parte de los registros y planillas que históricamente se completaban a mano, para avanzar hacia su digitalización y organización en Excel, con el apoyo de distintas plataformas y herramientas de inteligencia artificial.

El objetivo es contar con esos datos de manera más rápida y accesible y, entre otras posibilidades, poder utilizarlos junto con WhatsApp.