Un registro propio para las escuelas cooperativas: "Es un avance muy grande"

La creación del Registro Provincial de Establecimientos de Gestión Social, Cooperativa y Comunitaria fue recibida con entusiasmo por el sector. Ignacio Bianchini, secretario general de la Federación de Cooperativas de Enseñanza de la Provincia de Buenos Aires (FECEABA), lo calificó como un paso clave en la lucha por el reconocimiento y la diferenciación de los colegios de gestión privada.

“Este registro nos va a permitir tener un detalle fehaciente de cuántas escuelas de gestión comunitaria tenemos en todo el territorio bonaerense”, afirmó Bianchini en diálogo con este medio.

¿Qué implica la Ley 15.619?

La norma, promulgada por la administración de Axel Kicillof, no solo crea el registro, sino que también ordena a la Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE) conformar un área específica dedicada al acompañamiento y fortalecimiento de estas instituciones en todos los niveles y modalidades del sistema educativo.

Esta decisión generó asperezas con las cámaras que representan a las escuelas privadas tradicionales, que se manifestaron en contra de la iniciativa.

Una realidad heterogénea

Bianchini explicó que el colectivo de escuelas cooperativas es muy diverso: “Hay experiencias con más participación de los trabajadores, donde la vinculación con la comunidad es muy fuerte”. Además, subrayó que entre el 70 y el 75% de estas escuelas atienden a familias trabajadoras y a personas que trabajan por cuenta propia.

“No perseguimos como finalidad el lucro. El público que accede a la educación a través de nuestras escuelas es totalmente diferente al que en general accede a la escuela privada”, sostuvo.

¿Qué viene ahora?

El dirigente se mostró optimista respecto a la implementación de la ley y destacó el apoyo de la exlegisladora Lucía Klug y del senador bonaerense Federico Fagioli, impulsores de la iniciativa en la Cámara.

“Lo que viene ahora es llevar a cabo este trabajo, con el registro. Estamos muy confiados en que ya para el año que viene se podrá concretar este padrón para que sepamos realmente cuántas escuelas de este tipo hay”, concluyó.