Una abuela entró al aula de la Escuela 202 a discutir por un cuento de ESI y la docente terminó denunciándola. La escuela tomó una decisión que dejó a los chicos sin clases durante varios días: qué pasó y cómo sigue el conflicto.
Una clase de Educación Sexual Integral (ESI) en la Escuela Primaria N° 202, en el oeste de Neuquén, derivó en un conflicto que terminó con la suspensión de las actividades durante cuatro días. Una mujer que se identificó como "abuela del corazón" de un alumno de 5° grado irrumpió en el aula para cuestionar un cuento que los chicos estaban leyendo y mantuvo una fuerte discusión con la docente a cargo.
La maestra consideró que el episodio constituyó una situación de violencia y radicó la denuncia en la comisaría. Además, solicitó una licencia médica. Este lunes, los estudiantes regresaron a las aulas.
Quién es la mujer y qué reclamó
Según informó Leandro Policani, vocal de la Rama Inicial y Primaria del Consejo Provincial de Educación (CPE), la mujer tiene autorización del padre del nene para cuidarlo y se presentó en el establecimiento para manifestar su desacuerdo con el material que se estaba usando en la clase de ESI. Durante la discusión, cuestionó las actividades y habló de un supuesto "adoctrinamiento".
La mujer dejó asentadas sus objeciones en actas de la institución. Sin embargo, desde el Consejo remarcaron que el contenido curricular de la ESI no depende de la decisión de una familia, una docente o una escuela, ya que se trata de contenidos obligatorios establecidos por la normativa vigente.
La denuncia y la suspensión de clases
Policani explicó que la maestra interpretó la irrupción en el aula y el tono del reclamo como una situación de violencia. Tras el episodio, hizo la denuncia policial y pidió licencia médica. A partir de lo ocurrido, el equipo docente resolvió suspender las clases por cuatro días para resguardar el clima escolar y evitar que el conflicto afectara el desarrollo de las actividades.
En paralelo, el CPE convocó a la mujer en dos oportunidades para conversar sobre lo sucedido y envió a la Escuela 202 al Equipo de Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas (EAOPIE), integrado por profesionales que acompañan situaciones conflictivas en las comunidades escolares.
"Nos preocupa cualquier grado de conflictividad que ocurra entre la comunidad educativa", sostuvo Policani, quien remarcó que el organismo busca que las relaciones dentro de las escuelas sean democráticas y saludables.
El funcionario señaló que la denuncia de la docente ya transita la vía judicial, mientras que el Consejo lleva adelante una investigación administrativa a través de las supervisoras y la Dirección de Nivel Primario, que revisan las actas y las actuaciones realizadas por la escuela.
El respaldo a la ESI
Desde el Consejo Provincial de Educación ratificaron que la Educación Sexual Integral forma parte de los contenidos obligatorios que deben enseñarse en las escuelas públicas y privadas del país, de acuerdo con la legislación nacional. Policani explicó que los materiales utilizados en las aulas no son decisiones improvisadas de cada docente, sino que forman parte de propuestas y planificaciones trabajadas en instancias de formación del CPE y de la Universidad Nacional del Comahue (UNCO). Además, indicó que las actividades y los recursos son supervisados por los equipos directivos, las supervisoras y las autoridades educativas.
"Lo que respecta a la ESI no es una situación de capricho o un lineamiento pedagógico de una escuela o una maestra, sino que está amparado por una ley nacional y debemos velar desde el CPE para que se cumpla", afirmó.
El vocal también sostuvo que el diseño curricular de la escuela primaria establece contenidos de cumplimiento obligatorio y que las instituciones deben garantizar su enseñanza. En ese sentido, insistió en que la discusión sobre la inclusión de la ESI en el programa escolar no está abierta a una decisión individual.
Desde el organismo señalaron que la prioridad ahora es recuperar la tranquilidad institucional y garantizar que los estudiantes puedan continuar con sus actividades sin quedar involucrados en el conflicto. El alumno vinculado con la mujer volvió a la escuela y, según Policani, no debe quedar asociado a una situación de la que es ajeno. Mientras tanto, las autoridades del CPE mantienen abiertas las instancias de diálogo con la comunidad educativa y continúan con la investigación administrativa para esclarecer lo ocurrido en la Escuela 202.
