Una adolescente entrerriana lleva un año y medio sin clases: la Corte Suprema movió el expediente
La familia de una adolescente de Rosario del Tala pelea desde mayo de 2025 para que pueda cursar la secundaria como sus compañeros. Le proponían apenas cuatro horas por semana y la Justicia entrerriana le cerró la puerta: ahora la Corte Suprema ordenó revisar todo con urgencia.
La Corte Suprema de Justicia de la Nación dejó sin efecto una sentencia del Superior Tribunal de Justicia de Entre Ríos y reabrió el camino para que una adolescente de 15 años de Rosario del Tala pueda volver a la escuela. La joven lleva un año y medio sin asistir a clases mientras se tramitaba el reclamo de su familia.
El fallo no resuelve el fondo del conflicto, pero obliga a la Justicia provincial a dictar una nueva resolución con urgencia. Los abogados de la familia, Lucio Salisky y Eliana Peltzer, explicaron a Elonce los alcances de la decisión y reclamaron una respuesta rápida.
El origen del reclamo
Todo empezó en mayo de 2025, cuando la madre de la joven pidió que su hija pudiera cursar la secundaria con una propuesta adaptada a sus necesidades, en las mismas condiciones que sus compañeros. Ante la falta de respuesta, la familia presentó una acción de amparo en la Justicia de Rosario del Tala.
En primera instancia, el juzgado hizo lugar al planteo y ordenó al Consejo General de Educación (CGE) elaborar un Proyecto Pedagógico Individual (PPI) que garantizara una educación integral e inclusiva.
Por qué llegó a la Corte Suprema
El CGE apeló esa resolución y el Superior Tribunal de Justicia entrerriano declaró inadmisible el amparo, al entender que el reclamo debía canalizarse por otras vías administrativas. Frente a ese revés, los abogados de la familia presentaron un recurso de queja ante el máximo tribunal nacional.
La Corte Suprema dejó sin efecto la sentencia provincial y ordenó una nueva resolución conforme a los principios constitucionales vinculados con la educación inclusiva y el acceso a la Justicia. "La Corte ordena que esta nueva sentencia sea dictada con la mayor premura que el caso amerita", explicó Salisky.
Cuatro horas por semana contra treinta
Según detallaron los letrados, las instituciones educativas habían propuesto que la estudiante asistiera solo cuatro o cinco horas semanales, mientras que sus compañeros concurrían entre 25 y 30 horas. "Una niña, por más que tenga discapacidad, tiene derecho a una educación inclusiva", remarcó Salisky.
La familia reclama un proyecto pedagógico que contemple sus necesidades particulares sin limitar su acceso a la enseñanza. La urgencia del planteo se sostiene en un dato simple: la adolescente sigue fuera del aula desde que arrancó el proceso judicial.
Un antecedente para otros casos
Los abogados señalaron que el pronunciamiento de la Corte también podría servir como referencia para otros reclamos similares en Entre Ríos. "Esperamos que este fallo pueda ayudar a muchas personas que estén en similar situación", expresaron.
La resolución del máximo tribunal no dispone directamente la reincorporación de la joven ni aprueba un proyecto pedagógico específico: ordena que la Justicia entrerriana dicte una nueva sentencia con celeridad, teniendo en cuenta su derecho a la educación.
