Una docente de San Francisco del Monte de Oro recibió el premio al Mérito Docente y contó la frase de un exalumno que la dejó sin palabras

Gladys Cuello, del Instituto Superior de Educación e Innovación de San Francisco del Monte de Oro, fue distinguida con el premio al Mérito Docente. Con más de una década de trayectoria, la educadora destacó el valor de los vínculos, la formación permanente y esas enseñanzas que trascienden las aulas.

Para Gladys, recibir el galardón significó una gran alegría, emoción y un profundo agradecimiento a la institución que la postuló. La distinción también representó una valoración al trabajo cotidiano, a la formación permanente y al compromiso con la tarea docente. "Lo tomo como una valoración de ese trabajo que uno hace todos los días, tratando de cumplir con responsabilidad y compromiso con la tarea diaria", expresó.

Con más de 10 años de trayectoria, Cuello encontró en la docencia un camino de crecimiento personal y profesional. Su recorrido en formación docente y educación en contextos rurales, áreas en las que continúa trabajando y capacitándose, se complementa con el intercambio cotidiano con estudiantes y colegas. "Uno también va madurando en la profesión, a medida que transita las aulas, busca nuevas estrategias y conoce nuevas formas de enseñar y de aprender, al mismo tiempo", reflexionó.

La frase de un exalumno que la marcó

Entre las experiencias que más la marcaron, recordó una conversación con un exestudiante que, tiempo después de egresar de la secundaria, le dijo que ella había sido la profesora que le enseñó a preguntar por qué. "Siempre les insistí en que no se quedaran con una sola respuesta, que buscaran, que se preguntaran por qué suceden las cosas y que pudieran justificar lo que pensaban", contó.

Escuchar aquellas palabras fue muy importante para la docente, porque sintió que algo de lo que intentaba transmitir había quedado en él. "Creo que eso es una de las cosas más lindas de enseñar", afirmó.

La educadora también destacó que la docencia requiere compromiso, preparación y una disposición constante a seguir aprendiendo. "Somos docentes, pero no hay que dejar de aprender, formarnos y especializarnos en la tarea diaria de enseñar", sostuvo.

En esa construcción, consideró fundamental trabajar con otros, generar lazos y aprender en comunidad. Su deseo es que los estudiantes puedan encontrarle un sentido a lo aprendido más allá de la escuela y que quienes se forman para ser docentes recuerden el acompañamiento recibido y valoren también aquellos aprendizajes de la práctica que no siempre aparecen en la teoría o en un diseño curricular.