Una escuela itinerante por fin tiene un lugar propio tras años de mudanzas forzadas

Después de más de una década de funcionar en edificios prestados y en condiciones precarias, la Escuela Secundaria Fray Pedro Zavaleta logró consolidar un espacio propio donde desarrollará sus actividades. La institución, que arrastraba una dificultad estructural desde su fundación, pone fin a una situación de inestabilidad que afectó a toda su comunidad educativa.

La escuela fue creada el 4 de marzo de 2010 mediante la resolución ministerial N° 141/5, durante la gestión de Silvia Rojkés de Temkin. Desde sus inicios, enfrentó el problema de no contar con un edificio adecuado para sus necesidades.

Durante años funcionó en un inmueble ubicado en Virgen de La Merced 459, una construcción antigua datada en 1938 que resultaba insuficiente y deteriorada para albergar a una comunidad educativa en expansión.

¿Por qué tuvieron que abandonar su primer edificio?

Ese edificio, que había pertenecido al Servicio Médico del Agente Municipal desde 1964, fue transferido a la Provincia en 2008. Sin embargo, las intervenciones realizadas no lograron revertir sus limitaciones de origen, ya que se trataba de un espacio concebido para otra finalidad y sin posibilidades de crecimiento.

La situación se agravó en 2022, cuando el incremento de la matrícula y el deterioro edilicio obligaron a abandonar el lugar. A partir de allí se sucedieron los traslados: primero al Instituto Seminario Conciliar, mediante un acuerdo con el Arzobispado; luego, en 2023, al colegio General Belgrano, de gestión salesiana; y nuevamente al Seminario en 2025.

¿Cómo afectaron las mudanzas a la comunidad educativa?

Cada cambio implicó reorganizar la dinámica institucional, ajustar horarios y sostener el proceso pedagógico en condiciones de incertidumbre. La comunidad educativa —compuesta en su mayoría por estudiantes de barrios periféricos— atravesó múltiples dificultades.

A los problemas logísticos se sumó una tensión sostenida por la preferencia de muchas familias de mantener a sus hijos en establecimientos céntricos, ya sea por motivos laborales o por una percepción de mejor calidad educativa.

¿Qué medidas se tomaron para facilitar la transición?

Tras distintas manifestaciones y gestiones, el Ministerio de Educación alcanzó un acuerdo con las familias. Entre las medidas adoptadas se incluyó la puesta en funcionamiento de dos colectivos gratuitos desde plaza Urquiza hasta la nueva sede, con el objetivo de facilitar el traslado de los estudiantes.

Asimismo, se ofreció la posibilidad de reubicación para quienes no aceptaran el cambio: de los 157 alumnos, 108 continuarán en la institución, mientras que el resto fue derivado a otras escuelas.

¿Qué características tiene la nueva sede?

El nuevo espacio representa un salto significativo en términos de infraestructura. La Zavaleta funcionará en el turno tarde en un sector del edificio de la Escuela N° 161 “Isabel la Católica”, ubicado en Diagonal N° 6 del barrio Padilla.

El predio cuenta con seis aulas destinadas a estudiantes y dos espacios adicionales para dirección y sala de profesores, todos con ventilación adecuada. Además, dispone de sanitarios renovados, instalación eléctrica nueva, iluminación LED y un entorno con plaza y espacio para huerta.

Las tareas de acondicionamiento incluyeron pintura general, reposición de vidrios, reparación de aberturas y limpieza integral del terreno. A su vez, la zona presenta buena conectividad, con al menos cinco líneas de transporte público que circulan por el sector.

¿Cuándo será la inauguración oficial?

La inauguración oficial está prevista para el lunes a las 13.30, con la presencia de la ministra de Educación, Susana Montaldo. El acto marcará el cierre de una etapa atravesada por la precariedad y el inicio de otra que apunta a consolidar el proyecto institucional.

El caso deja, además, una lectura de fondo sobre la necesidad de acompañar el crecimiento del sistema educativo con infraestructura adecuada. Durante más de una década, la Zavaleta debió adaptarse a espacios que no respondían a sus necesidades.

Con esta nueva sede, la expectativa es que la escuela deje atrás su carácter itinerante y pueda afianzarse como una institución estable dentro del sistema educativo tucumano.