Una multitud se movilizó por los barrios del norte de Salta: el motivo que los unió
Una coordinadora contó que cada vez más adultos de entre 40 y 70 años se animan a volver a la escuela. Lo que encontraron en los CIC de Salta los sorprendió.
Más de 250 personas, entre niños, adultos, estudiantes y vecinos, protagonizaron una caminata por distintos barrios de la zona norte de Salta para concientizar sobre la alfabetización. La actividad, organizada por la Municipalidad, se realizó en el marco del Día Internacional de la Alfabetización, que se conmemora cada 8 de septiembre.
La movilización comenzó en el Centro Integrador Comunitario (CIC) "Nuestra Señora del Carmen", de barrio Unión, y recorrió las calles de Unión, Juan Pablo II, 17 de Octubre y Ciudad del Milagro. Durante el trayecto, los participantes llevaron carteles y globos con mensajes alusivos a la fecha.
Además de los vecinos, se sumaron estudiantes de instituciones educativas, alumnos avanzados de Cruz Roja e ISMODE, personal municipal, agentes de Tránsito y efectivos de la Policía de Salta.
Adultos que vuelven a las aulas
La propuesta buscó poner el foco en los adultos que retoman sus estudios y quieren completar la escuela primaria. María Pía Juncosa, coordinadora de Relaciones Comunitarias de la Municipalidad, explicó que en los distintos CIC funcionan núcleos educativos destinados a la educación primaria para adultos, en conjunto con el Ministerio de Educación.
"Muchas veces se habla de la terminalidad educativa secundaria y de la importancia de terminar el secundario, pero no se visibiliza a estas personas adultas que están terminando también su primaria. Algo tan fundamental como un derecho", señaló Juncosa.
Actualmente, más de 50 personas adultas cursan la escuela primaria en los diferentes núcleos educativos vinculados a los CIC municipales. Aunque la propuesta está pensada para mayores de 14 años, la mayoría de los estudiantes son adultos de entre 40 y 70 años.
Una oportunidad que crece
Desde el área de Relaciones Comunitarias indicaron que la cantidad de personas que se acercan a estos espacios fue en aumento durante los últimos años. Juncosa contó que los CIC funcionan como espacios de contención y acompañamiento, donde los vecinos pueden conocer distintas alternativas educativas. Muchos llegan por otra actividad y allí se enteran de que también pueden completar sus estudios.
"Cada vez se animan más porque ven a otros adultos", sostuvo, y destacó el valor de generar espacios amigables para quienes deciden retomar la educación después de varios años.
Además de materias tradicionales como Lengua, Matemática, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, la propuesta para adultos incorpora contenidos vinculados a oficios y formación para el trabajo, con el objetivo de brindar herramientas útiles para emprendimientos.
Primaria, secundaria y apoyo escolar
La Municipalidad también acompaña otras instancias educativas, como la posibilidad de finalizar el nivel secundario, propuestas de educación virtual y clases de apoyo escolar. En el caso de la primaria para adultos, las clases se desarrollan de lunes a viernes, de 14 a 18, con una modalidad similar a la de una escuela tradicional, pero adaptada a las necesidades de los estudiantes.
También se ofrecen clases de apoyo durante los períodos de vacaciones y acompañamiento en las materias que presentan mayores dificultades al momento de rendir exámenes. Juncosa remarcó que, aunque la educación no es una competencia directa del municipio, desde los espacios municipales se busca acompañar a los vecinos en sus trayectorias educativas.
La alfabetización como derecho
La caminata tuvo también un objetivo simbólico: generar un encuentro entre generaciones y llevar el mensaje de la importancia de la educación a las calles de los barrios. "Siempre estamos a tiempo", destacó Juncosa al referirse a los adultos que deciden volver a estudiar. La actividad buscó invitar a quienes no finalizaron sus estudios a acercarse a los espacios educativos disponibles.
El Día Internacional de la Alfabetización fue establecido por la UNESCO en 1965 para promover la alfabetización como un derecho fundamental y como una herramienta para el desarrollo y la igualdad de oportunidades.