91 docentes dieron el examen para dirigir jardines: el detalle que dejó a todos mirando

Un total de 91 docentes de distintos puntos de Neuquén rindió esta semana los exámenes teóricos del concurso de Títulos, Antecedentes y Oposición de Educación Inicial, el paso previo para acceder a cargos titulares de dirección y vicedirección en escuelas infantiles y jardines de infantes.

Las jornadas se desarrollaron desde el lunes en la Escuela Primaria N.º 362 del barrio Z1, en Neuquén capital. El proceso está enmarcado en las resoluciones 1958/25 y 1959/25 y arrancó en diciembre del año pasado, con la apertura de las inscripciones y la conformación del jurado.

El cierre de los exámenes teóricos marca un avance dentro del recorrido, pero no implica todavía la adjudicación de los cargos. La selección definirá quiénes asumirán responsabilidades de conducción con carácter titular en instituciones del nivel inicial de la provincia.

Cómo se repartieron las evaluaciones

La primera jornada estuvo destinada a quienes aspiran a cubrir vacantes de vicedirección: en esa instancia rindieron 87 docentes, que ahora deberán avanzar hacia la evaluación práctica y, después, a la defensa oral ante el tribunal examinador.

En la segunda jornada participaron cuatro maestras que concursan para titularizar cargos de dirección en escuelas de primera categoría. Se trata de vicedirectoras titulares que actualmente ejercen funciones de supervisión.

La convocatoria para cubrir direcciones en escuelas de segunda categoría, en cambio, quedó desierta. Así, las evaluaciones teóricas reunieron participantes para vicedirecciones y para la conducción de instituciones de primera categoría.

El equipo de la Dirección Provincial de Educación Inicial, a cargo de Lorena Almendra, acompañó el desarrollo de los exámenes. Desde el área destacaron la importancia de sostener las instancias de evaluación y selección de los futuros equipos directivos.

Un concurso para fortalecer la conducción

El procedimiento está contemplado en el Estatuto Docente y combina la valoración de títulos y antecedentes con las instancias de oposición. Su finalidad es cubrir cargos jerárquicos mediante una selección basada en la formación, la experiencia y el mérito profesional.

Desde la dirección del nivel señalaron que el concurso contribuye a jerarquizar la carrera docente y a consolidar equipos de conducción. También remarcaron el aporte de perspectivas teóricas actuales para poner la enseñanza y el conocimiento situado en el centro del trabajo institucional.

Para las escuelas infantiles y los jardines, el proceso apunta a fortalecer sus trayectorias institucionales y la organización de los equipos que tendrán a cargo la conducción. El alcance es provincial e incluye establecimientos que reciben a bebés, niños y niñas.