El secreto detrás del salto en la lectura que sorprendió al Banco Mundial en Chaco

Una delegación del Banco Mundial llegó a la provincia para ver con sus propios ojos cómo el Plan de Alfabetización logró duplicar la fluidez lectora de los chicos de primer grado. Lo que encontraron en las aulas de Resistencia superó las expectativas.

La comitiva internacional, encabezada por Jaime Saavedra, director Regional de Desarrollo Humano para América Latina y el Caribe del organismo, recorrió este martes dos escuelas primarias de la capital chaqueña y mantuvo reuniones con el gobernador Leandro Zdero y la ministra de Educación, Sofía Naidenoff.

¿Qué vieron en las aulas?

Los representantes del Banco Mundial visitaron la Escuela de Educación Primaria N° 315 “Ernesto Duvivier” y la EEP N° 319 “Juan Manuel Rossi”, ambas integradas al Programa Escuelas Alfa en Red. Allí observaron clases, dialogaron con docentes y directivos, y compartieron actividades de lectura con los estudiantes.

La ministra Naidenoff destacó que la visita fue una oportunidad para mostrar el impacto real del Programa Aprendo Leyendo. “Estamos muy contentos y orgullosos de que puedan observar cómo estamos trabajando en las escuelas del Chaco y escuchar las experiencias de nuestros docentes”, expresó.

Uno de los datos que más llamó la atención: un grupo significativo de alumnos finalizó el primer grado leyendo 36 palabras por minuto, cuando el promedio anterior era de apenas 16. “Los docentes hacen un enorme trabajo en el aula para generar estos cambios que tanto necesita la educación chaqueña”, afirmó la funcionaria.

La mirada del Banco Mundial

Jaime Saavedra aseguró que el objetivo de la visita fue conocer las mejoras en los aprendizajes y analizar la transformación que impulsa el sistema educativo provincial. “Vemos una inversión importante del Gobierno en materiales, formación y acompañamiento docente, utilizando métodos pedagógicos basados en la ciencia del aprendizaje. Todo esto está impactando positivamente en la lectura fluida de los estudiantes desde el primer grado”, sostuvo.

El referente del organismo internacional también subrayó que la alfabetización es prioridad para la gestión provincial. “Es muy trascendental que desde los niveles más altos del Gobierno se priorice que todos los niños aprendan a leer, porque esa es la base para el desarrollo de todas las demás competencias educativas”, afirmó.

En tanto, el economista Igor Keyfets valoró la experiencia chaqueña y señaló que el organismo busca aprender de las políticas implementadas. “Es muy interesante lo que está haciendo Chaco. El compromiso de los docentes, los directivos y el Ministerio de Educación es la clave para mejorar los niveles de aprendizaje de los estudiantes”, manifestó.

¿Qué es el Programa Aprendo Leyendo?

Implementado desde febrero de 2025, el programa contempla la capacitación docente y la distribución de más de 300.000 libros y guías didácticas para cerca de 65.000 estudiantes y 9.000 docentes de primero, segundo y tercer grado de escuelas públicas, sociales y comunitarias bilingües interculturales de toda la provincia.

Durante la jornada, también se realizó una mesa técnica en el Centro de Innovación “ELE”, donde las autoridades educativas presentaron los avances del Plan Jurisdiccional de Alfabetización, respaldados por una auditoría externa de Intelexia.

Además, se proyectaron las líneas de trabajo para 2027, que apuntan a profundizar la alfabetización, fortalecer la comprensión lectora y ampliar estrategias para mejorar los aprendizajes en Matemática y Lengua en todos los niveles educativos. La expectativa es consolidar el acompañamiento de organismos internacionales en este proceso de transformación educativa.