En Confluencia no había secundaria para adultos: lo que llegó a las aulas un año después

El CPEM 103 del barrio Confluencia recibió 20 notebooks del Plan Pehuén, un equipamiento que llega a poco más de un año de su creación y que cambia la forma en que sus estudiantes aprenden y producen. La institución nació el 1 de abril de 2025 a partir de un pedido histórico de las familias del sector.

El establecimiento funciona en horario vespertino con una matrícula de 70 estudiantes repartidos en cinco divisiones. Ofrece una propuesta para mayores de 18 años, con un trayecto de tres años que otorga el título de bachiller con orientación en Comunicación y Medios.

La escuela se inauguró para responder a una necesidad que durante años plantearon las familias: contar con una secundaria para jóvenes y adultos (EPJA) en el barrio. "No había una secundaria en Confluencia", explicó la directora del establecimiento, Marina Rodríguez, y recordó que antes los estudiantes debían trasladarse a otros barrios o al centro para terminar la educación media.

El aplauso que recibió la directora

La llegada de las computadoras fue recibida con enorme entusiasmo por las y los estudiantes, sobre todo porque permitirán fortalecer los proyectos de cierre de año. "Cuando les conté que ya podían empezar a utilizarlas, los estudiantes aplaudían", relató Rodríguez, y agregó: "esto se trata nada más y nada menos que de justicia social, justicia curricular".

Hasta ahora, muchas actividades se hacían compartiendo la computadora de algún docente o directamente con los teléfonos celulares. "Estas notebooks son fundamentales para poder darle un cierre a los proyectos que van a presentar por áreas y mostrarles a sus compañeros y a sus familias lo que lograron hacer este año", señaló la directora.

La incorporación de tecnología abre nuevas posibilidades para una escuela que busca construir su propia identidad junto con el barrio y su comunidad educativa. Uno de los proyectos institucionales es la creación del logotipo que identifique al CPEM 103 y genere sentido de pertenencia.

El año pasado surgieron propuestas talladas en madera desde el espacio de Artes Visuales y este año la iniciativa avanzó hacia producciones digitales realizadas por estudiantes de tercer año. "Salieron producciones hermosas que van a ser presentadas a fin de año y vamos a elegir el logo oficial", comentó Rodríguez, que destacó que las nuevas herramientas permitirán pasar de la idea a la producción concreta.

Dónde funciona y cómo se usarán las notebooks

El CPEM 103 funciona en Chocón y Obrero Argentino y comparte edificio con la Escuela Primaria 136 y el Centro de Formación Profesional 35. Por el espacio limitado, las 20 notebooks se usarán en las aulas y después quedarán guardadas en la secretaría, según establece un reglamento de uso y cuidado elaborado por referentes de la institución.

Las y los estudiantes "saben muy bien que las computadoras hay que usarlas, hay que explorarlas, se tienen que apropiar en el uso, pero también cuidarlas para que los compañeros que vienen atrás tengan la posibilidad de utilizarlas y de crear", afirmó la directora.

Con la mirada puesta en el futuro, el CPEM 103 proyecta aprovechar el equipamiento para ampliar las experiencias de producción comunicacional. "Para el año que viene se está pensando en hacer revistas digitales, podcast y otros proyectos que demandan el uso de tecnología", anticipó Rodríguez.

Así, en su primer año de vida, el CPEM que surgió de una demanda comunitaria empieza a sumar herramientas para que sus estudiantes puedan imaginar, producir y comunicar sus propias historias. "De a poquito nos vamos armando del equipamiento que necesitamos para que ellos puedan elaborar, crear, imaginar y plasmar todo lo que tienen en mente", concluyó.