San Luis capacita a sus docentes en IA: cuántos ya pasaron por el aula virtual

El gobernador Claudio Poggi eligió el aula de la Universidad Nacional de Villa Mercedes (UNViMe) para ratificar que la provincia apuesta a meter la inteligencia artificial en las escuelas, pero con los docentes como eje. Fue durante la Segunda Jornada de Responsabilidad Social Universitaria, que se desarrolló bajo el lema La IA al servicio de la sociedad y reunió a especialistas, estudiantes y profesionales.

“La inteligencia artificial no reemplaza al docente, sino que lo potencia”, sostuvo el mandatario, y explicó que la decisión provincial es encarar esta transformación tecnológica con una mirada humana.

Los números de la diplomatura

En su exposición, Poggi repasó los resultados de la Diplomatura en Inteligencia Artificial para la Enseñanza e Innovación Educativa, que el Gobierno desarrolla junto a la Universidad Austral. Según detalló, 10 mil docentes se inscribieron sobre un universo de aproximadamente 13.500 educadores de establecimientos públicos y privados de San Luis.

De ese total, 4.750 completaron la primera cohorte y otros 5.000 están cursando la segunda. El gobernador anunció además que en el primer semestre de 2027 se abrirá una tercera instancia para que lleguen todos los interesados.

De la IA a la comprensión lectora

Poggi vinculó la incorporación de estas herramientas con los avances en alfabetización. De acuerdo con las mediciones provinciales que citó, la comprensión lectora en alumnos de primero, segundo y tercer grado pasó del 35% en abril de 2024 al 85% en abril de 2026.

Para el gobernador, comprender textos y desarrollar pensamiento crítico es clave para usar bien la inteligencia artificial y para verificar la información que produce.

El próximo desafío

El mandatario planteó que uno de los retos educativos que vienen es fortalecer la inteligencia emocional como complemento de las nuevas tecnologías. “El docente sigue siendo el centro del aula, la IA entra al aula a través del profesor”, remarcó, al reafirmar la importancia del vínculo humano en los procesos de enseñanza y aprendizaje.