En dos barrios de San Juan relevaron durante meses lo que pasa puertas adentro: pibes que entran a la cosecha antes de terminar la escuela y pibas que quedan a cargo del cuidado. El dato que más incomoda lo da el propio informe, y no tiene que ver con las aulas.
En Villa La Esperanza, en Médano de Oro (Rawson), y en el barrio Alfonso XIII, en Pocito, hay familias que atraviesan la misma realidad: chicos que empiezan a trabajar temprano, tareas de cuidado que recaen sobre las chicas y dificultades económicas que condicionan el día a día. Así lo refleja un relevamiento que la organización social Brigadas Educativas presentó sobre las condiciones habitacionales, educativas y ocupacionales de esos dos territorios.
El estudio se armó durante varios meses con recorridas y formularios en las dos comunidades y se dio a conocer en el marco de la 12ª edición del Congreso Nacional y Provincial de Políticas Públicas (CONAPPU).
Julieta Herrera, coordinadora de Brigadas Educativas, explicó a Canal 13 que la principal conclusión del trabajo es que las trayectorias escolares no se pueden analizar sin mirar las condiciones de vida de cada familia.
El trabajo y el cuidado, dos obstáculos para sostener la escuela
Entre los problemas detectados, el informe señala que muchos chicos y adolescentes se incorporan tempranamente al mundo laboral. La situación se nota especialmente en las zonas rurales, donde las tareas de cosecha forman parte de la actividad cotidiana.
Ese ingreso prematuro al trabajo puede generar ausencias reiteradas que, con el tiempo, complican la continuidad escolar y la revinculación con las instituciones educativas.
Herrera también puso el foco en las tareas de cuidado: recaen sobre todo en las chicas, lo que puede transformarse en otro freno para sostener sus estudios.
El relevamiento marca un avance en el acceso y la finalización de la escuela primaria, pero completar la secundaria sigue siendo un desafío para muchos jóvenes de los barrios relevados.
El título no alcanza: la contradicción que muestra el informe
El documento va más allá de la escolaridad y expone una problemática que incomoda: terminar los estudios no garantiza necesariamente conseguir un empleo formal.
Algunos testimonios recogidos durante las recorridas reflejan esa contradicción. Vecinos que lograron finalizar la secundaria continúan trabajando en la cosecha, en una situación similar a la que vivieron sus padres, quienes en algunos casos no habían podido completar la educación primaria.
Para la organización, esos relatos muestran la necesidad de pensar no solo en cómo garantizar que los chicos permanezcan en la escuela, sino también en qué oportunidades laborales y proyectos de futuro tendrán cuando terminen sus estudios.
De la olla popular al acompañamiento escolar
Brigadas Educativas nació en 2020, durante el aislamiento por la pandemia de coronavirus, cuando un grupo de jóvenes empezó a colaborar con una olla popular que después se transformó en merendero.
El vínculo cotidiano con los chicos y sus familias permitió detectar otras necesidades, especialmente las dificultades para acceder a internet, usar dispositivos electrónicos y completar las actividades escolares durante la educación virtual.
A partir de esa experiencia, en 2021 la organización comenzó a trabajar directamente en barrios populares con el objetivo de acompañar las trayectorias educativas.
Hoy alrededor de 50 jóvenes sostienen el proyecto, que busca fortalecer el vínculo con las escuelas y las familias, pero también identificar las condiciones sociales que pueden dificultar el acceso y la continuidad educativa.
Dónde se podrá consultar el informe
La presentación del relevamiento se realizó en el marco del CONAPPU, un espacio de debate sobre políticas públicas que lleva 12 ediciones y reúne a estudiantes, organizaciones y distintos actores sociales.
Desde Brigadas Educativas destacaron que el documento no se limita a reunir datos estadísticos, sino que incorpora testimonios de los propios vecinos para mostrar cómo las condiciones habitacionales, educativas y laborales se relacionan entre sí.
El informe estará disponible entre este jueves 29 de octubre y el viernes 30, en formato PDF, a través de la página web de Brigadas Educativas San Juan, según adelantó Herrera.
El objetivo es aportar información sobre la realidad de los barrios populares y contribuir al diseño de políticas públicas que permitan sostener las trayectorias educativas, ampliar las oportunidades de empleo y construir perspectivas de futuro para las nuevas generaciones.
